Debates Náuticos

Desenvolvida por: Barbosa (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Patrimônio Histórico Subaquático

Esta atividade pedagógica intitulada 'Debates Náuticos' tem o propósito de engajar os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental em um debate crítico e construtivo acerca da exploração dos naufrágios, abrangendo questões éticas, morais e legais envolvidas na preservação ou no saque destes locais. Grupos de alunos assumirão papéis distintos como arqueólogos, historiadores, saqueadores de naufrágios e autoridades governamentais, discutindo seus pontos de vista em um cenário que simula um debate real. Esta atividade visa não apenas aprofundar o conhecimento dos estudantes sobre o patrimônio histórico subaquático, mas também desenvolver habilidades de argumentação, negociação e compreensão de diferentes perspectivas sobre a preservação do patrimônio cultural e histórico. O uso de metodologias ativas, como Aprendizagem Mão-na-Massa e Aprendizagem Baseada em Jogos, permitirá que os alunos mergulhem de forma significativa no tema, promovendo um aprendizado mais dinâmico e engajador.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é ampliar a compreensão dos alunos sobre a importância da preservação de sítios históricos subaquáticos e as complexidades envolvidas na sua exploração e preservação, fomentando um debate rico em argumentações éticas, morais e legais. Espera-se que, ao fim da atividade, os estudantes sejam capazes de argumentar de forma crítica, respeitando diferentes opiniões e posicionamentos, além de entenderem o papel fundamental que a arqueologia subaquática desempenha na preservação da nossa história e cultura. Essa atividade também visa desenvolver habilidades relacionadas à pesquisa, trabalho em equipe, comunicação eficiente e pensamento crítico, preparando os alunos para enfrentar questões complexas de forma colaborativa e reflexiva.

Entender a importância histórica e cultural dos naufrágios.
Desenvolver habilidades de argumentação e debate.
Promover a compreensão sobre questões éticas relacionadas à exploração de sítios arqueológicos subaquáticos.
Fomentar o pensamento crítico sobre a preservação do patrimônio cultural.

Habilidades Específicas BNCC

EF08HI06 - Analisar a importância da preservação do patrimônio cultural e natural para a memória, a identidade e a cidadania.

Conteúdo Programático

No conteúdo programático, os alunos realizarão pesquisas sobre naufrágios históricos, a importância dos mesmos para a compreensão da história da navegação, comércio e conflitos marítimos ao longo dos séculos. Também serão introduzidos aos fundamentos da arqueologia subaquática e às leis internacionais sobre a preservação de patrimônio subaquático. Através do debate, abordar-se-á a dinâmica entre a conservação dos sítios arqueológicos subaquáticos e os desafios enfrentados por arqueólogos e historiadores na luta contra o saque de tesouros submersos.

História dos naufrágios e sua importância para o patrimônio cultural.
Fundamentos da Arqueologia Subaquática.
Leis internacionais sobre patrimônio subaquático.
Ética e moral na exploração de sítios históricos submersos.

Metodologia

Utilizando a metodologia Ativa Mão-na-massa e Aprendizagem Baseada em Jogos, esta atividade propõe engajar os alunos ativamente na construção do conhecimento por meio da pesquisa, discussão em grupo e debates. Essas metodologias permitirão que os estudantes explorem o tema de forma imersiva, assumindo papéis e defendendo pontos de vista baseados em pesquisa prévia, estimulando o aprendizado dinâmico, a colaboração e o desenvolvimento de habilidades sociais importantes.

Pesquisa em grupo sobre naufrágios históricos.
Preparação para o debate com divisão de papéis.
Realização de debates em formato de jogo, com regras e objetivos claros.
Uso de materiais digitais e impressos para apoio à pesquisa e à argumentação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos farão pesquisas e se prepararão para o debate. Na segunda aula, ocorrerão os debates seguidos por uma discussão em sala sobre os aprendizados.

Aula 1: Pesquisa e preparação para o debate.
Aula 2: Realização do debate e discussão dos aprendizados.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as discussões e debates, observando-se a capacidade de argumentação, respeito pelas diferentes opiniões, uso adequado de informações pesquisadas e a contribuição para o grupo. Serão considerados critérios como a clareza da argumentação, o entendimento das questões éticas envolvidas e a capacidade de trabalhar em equipe. Será valorizada a profundidade da pesquisa realizada pelos grupos e a originalidade na defesa de seus argumentos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais didáticos sobre história marítima e arqueologia subaquática, além de espaços apropriados para o desenvolvimento dos debates. Recursos adicionais incluem vídeos educativos sobre o tema, documentos e artigos digitalizados para consulta, e dispositivos eletrônicos que possam ser utilizados durante a fase de pesquisa.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais didáticos específicos sobre o tema.
Vídeos educativos relacionados a naufrágios históricos e arqueologia subaquática.
Artigos e documentos digitais para consulta.
Dispositivos eletrônicos (tablets, computadores) para pesquisa em grupo.

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