Montando o Mosaico Brasileiro: De 1808 a 1822

Desenvolvida por: Silvia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: História do Brasil: Do Período Joanino à Independência

Nesta atividade prática e interativa, os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a explorar, analisar e representar, por meio de um mosaico visual colaborativo, os principais eventos e transformações sociais, culturais e políticas ocorridas no Brasil desde a chegada da corte portuguesa em 1808 até a proclamação da independência em 1822. Eles trabalharão em grupos, cada um focado em um segmento específico desse período histórico, recebendo pacotes de informações, imagens e fontes primárias e secundárias para pesquisar e interpretar. Esta atividade não só visa aprofundar o conhecimento histórico dos alunos sobre um momento crucial do Brasil, mas também desenvolver habilidades importantes como trabalho em equipe, pesquisa, análise crítica e criatividade. Será uma oportunidade para os alunos expressarem suas compreensões históricas individuais e coletivas através de uma obra de arte colaborativa, promovendo um engajamento ativo e significativo com o conteúdo histórico.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é permitir que os alunos compreendam de forma abrangente os acontecimentos e mudanças que marcaram o Brasil de 1808 a 1822, destacando-se a importância de eventos como a transferência da corte portuguesa, a abertura dos portos às nações amigas, a Revolução Pernambucana, a chegada da Missão Artística Francesa, a Revolução Liberal do Porto, e a independência do Brasil. Por meio da criação de um mosaico visual, os alunos desenvolverão habilidades de pesquisa, interpretação de fontes históricas, colaboração em equipe e representação criativa. Este projeto também visa aperfeiÃ§oar a capacidade dos alunos de construir narrativas históricas coesas e embasadas, além de incentivar o pensamento crítico sobre as consequências desses eventos para a formação social e política do Brasil contemporâneo.

Compreender os principais eventos e transformações sociais, culturais e políticas no Brasil de 1808 a 1822.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica de fontes históricas.
Aprimorar o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Expressar criativamente o entendimento sobre o período histórico.
Estimular a capacidade de construir narrativas históricas embasadas.

Habilidades Específicas BNCC

code": EF08HI12
description": Caracterizar a organização política e social no Brasil desde a chegada da Corte portuguesa, em 1808, até 1822 e seus desdobramentos para a história política brasileira.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade se fundamenta na compreensão detalhada dos eventos históricos que ocorreram no Brasil entre 1808 e 1822, abordando as transformações sociais, políticas e culturais do período. Será dado destaque a como a transferência da corte portuguesa para o Brasil alterou a dinâmica social e econômica do país, o impacto da abertura dos portos, os movimentos de independência, e a influência da Missão Artística Francesa na cultura brasileira. Através da pesquisa ativa e da análise de fontes diversas, os alunos irão mergulhar na história nacional para então representá-la visualmente no mosaico.

A chegada da corte portuguesa ao Brasil e suas implicações.
Abertura dos portos às nações amigas e sua influência na economia.
Movimentos de independência e transformações sociais.
Missão Artística Francesa e seu papel na cultura brasileira.
O processo de independência do Brasil.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade promove a aprendizagem por meio da participação direta dos alunos no processo educacional. Os alunos serão divididos em grupos e receberão pacotes de informações e fontes históricas variadas sobre diferentes aspectos do período estudado. Cada grupo será responsável por pesquisar, discutir e decidir como representar sua parte do mosaico, utilizando para isso materiais variados e criatividade. A construção do mosaico será guiada por sessões de brainstorming, pesquisa em livros e internet, discussões em grupo e sessões práticas de montagem, permitindo aos alunos aplicar e visualizar conhecimentos adquiridos de maneira colaborativa e interativa.

Divisão dos alunos em grupos para pesquisa e representação de segmentos históricos.
Sessões de brainstorming para estimular a criatividade e o engajamento.
Pesquisa e análise de fontes históricas variadas.
Sessões de montagem colaborativa do mosaico.
Apresentação e discussão dos segmentos do mosaico pela classe.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema, divisão dos grupos e inicio da pesquisa. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas pesquisas e iniciará a construção do mosaico, culminando na apresentação dos trabalhos para a turma.

Aula 1: Introdução ao tema, formação dos grupos, distribuição dos materiais e início da pesquisa.
Aula 2: Continuação da pesquisa, montagem do mosaico e apresentação dos trabalhos.

Avaliação

A avaliação será baseada no envolvimento dos alunos em todas as etapas da atividade, da pesquisa à montagem do mosaico, considerando a qualidade das informações historiográficas apresentadas, a criatividade na representação visual, a colaboração em equipe e a capacidade de apresentar e discutir o trabalho realizado. Pontos adicionais serão dados pela capacidade de análise crítica e pela qualidade da apresentação final. A avaliação será tanto formativa, acompanhando o processo de desenvolvimento do projeto, quanto somativa, na apresentação do mosaico final.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários incluem acesso à internet para pesquisa, cópias de documentos históricos, imagens, mapas da época, materiais de arte como papel, tesoura, cola, tintas e pincéis para a construção do mosaico. Será útil também o uso de livros didáticos de história e acesso a bases de dados e bibliotecas digitais especializadas em história do Brasil para consulta de fontes primárias e secundárias.

Materiais de arte para construção do mosaico (papel, tesoura, cola, tintas, pincéis).
Acesso à internet para pesquisa.
Cópias de documentos históricos, imagens e mapas da época.
Livros didáticos de história e acesso a bibliotecas digitais.

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