Mural Interativo da Independência

Desenvolvida por: Lariss… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Independência do Brasil

A atividade propõe uma abordagem prática e colaborativa para o estudo da Independência do Brasil, dividindo a turma do 8º ano em grupos, onde cada um será responsável por pesquisar, elaborar e apresentar um segmento específico da história da independência, abrangendo desde os principais atores até a crise colonial e eventos antecessores. Utilizando uma combinação de materiais tradicionais, como cartolinas e recortes, junto a recursos digitais, os grupos criarão diferentes partes de um grande mural. Este mural, ao ser finalizado, se transformará em uma linha do tempo gigante e interativa, permitindo que os alunos 'caminhem' através da história, aprendendo e debatendo sobre os variados aspectos da Independência do Brasil. A metodologia ativa aplicada incentiva o aprendizado por descoberta, promove a autonomia dos alunos na construção do conhecimento e facilita uma compreensão mais profunda e significativa do tema.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central desta atividade é permitir que os alunos construam seu conhecimento sobre a Independência do Brasil de forma ativa e colaborativa, promovendo o entendimento sobre os principais eventos, figuras históricas e contextos sociais da época. Almeja-se desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e apresentação ao mesmo tempo em que se incentiva o trabalho em equipe e a criatividade no uso de diferentes materiais e tecnologias. Também visa fortalecer a capacidade dos alunos de conectar eventos passados com o presente, compreendendo a influência da Independência na formação do Brasil contemporâneo.

Construir um entendimento coletivo sobre a Independência do Brasil
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica
Estimular a criatividade e inovação na apresentação de conteúdos
Promover a colaboração e o trabalho em equipe
Conectar eventos históricos à realidade atual do país

Conteúdo Programático

Este plano de aula aborda componentes chave da Independência do Brasil, englobando desde o período colonial até o reconhecimento internacional do Brasil como nação independente. Enfatiza a análise da organização política e social no Brasil desse período, discute a noção da tutela sobre grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira, além de refletir sobre as permanências dessas relações no Brasil atual.

Crise do sistema colonial e os primeiros movimentos de independência
A chegada da Corte portuguesa ao Brasil em 1808
Processo de Independência e seus principais líderes
Participação indígena e afro-brasileira no período colonial e na independência
Repercussões e desdobramentos da independência para a construção do Estado brasileiro

Metodologia

Utilizando uma abordagem de metodologia ativa, esta atividade incentiva os alunos a serem protagonistas do próprio aprendizado. A pesquisa e criação dos segmentos do mural fomentam a investigação e reflexão crítica sobre a história da Independência do Brasil. A construção coletiva do mural e a interação dos grupos durante as apresentações promovem um ambiente colaborativo, enquanto a variedade de materiais e recursos digitais apoiam a expressão criativa dos alunos.

Divisão da turma em grupos para pesquisa e construção dos murais
Orientação sobre o uso de materiais e recursos digitais
Momentos de discussão e síntese coletiva dos achados
Apresentação dos segmentos do mural e construção da linha do tempo interativa
Debate e reflexão guiada pelo professor após a conclusão do mural

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de quatro aulas, com uma carga horária total de quatro horas. Cada etapa é planejada para maximizar o engajamento dos alunos e promover uma abordagem integral ao estudo da Independência do Brasil.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão dos grupos
Aula 2: Pesquisa e início da produção dos murais
Aula 3: Continuação da produção dos murais e início das apresentações
Aula 4: Finalização das apresentações e montagem da linha do tempo interativa

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa, na qualidade da pesquisa realizada, na criatividade e originalidade dos murais, e na capacidade de trabalhar em equipe. Serão avaliados igualmente a clareza e a profundidade da apresentação de cada grupo. Feedback construtivo será fornecido com o objetivo de reconhecer os esforços dos alunos e orientá-los em seu processo de aprendizagem. Exemplos específicos de critérios podem incluir: eficácia da comunicação, uso inovador de materiais e recursos, e profundidade da análise histórica.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como cartolinas, tesouras, cola, marcadores, recortes de revistas, acesso a computadores ou tablets para pesquisa, e opcionalmente, softwares de apresentação e design gráfico. O uso de recursos digitais não apenas enriquece o trabalho dos alunos, como também introduz ferramentas modernas de educação no processo de aprendizado.

Cartolinas e material para desenho
Tesoura, cola e marcadores
Recortes de revistas e jornais
Computadores ou tablets com acesso à internet
Softwares de apresentação, como PowerPoint, e de design gráfico, como Canva

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