Rebeliões em Cena: Uma Roda de Análises

Desenvolvida por: Aparec… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Brasil Imperial: Rebeliões e Movimentos Contestatórios

Esta atividade proporcionará aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental um mergulho nas diversas rebeliões e movimentos contestatórios que marcaram o Brasil Imperial, destacando suas características únicas, causas socioeconômicas e implicações regionais. Através da organização em círculo e do uso de tecnologia móvel, como tablets ou smartphones, os alunos terão a oportunidade de investigar individualmente um evento histórico específico, como a Cabanagem, Balaiada ou a Revolta dos Malês. Posteriormente, assumindo o papel de especialistas, compartilharão com seus colegas os principais aspectos dessas rebeliões, focando na diversidade política, social e regional presentes em cada uma. A atividade culminará com uma roda de debate, promovendo uma discussão rica e crítica, onde os alunos serão incentivados a comparar e contrastar os diversos movimentos, fomentando assim uma análise comparativa profunda e estimulando uma compreensão mais abrangente das lutas sociais e políticas do período.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fornecer aos alunos uma compreensão detalhada das principais rebeliões e movimentos contestatórios durante o Brasil Imperial, ressaltando a diversidade de causas e características regionais. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de analisar criticamente os eventos estudados, identificar os diferentes interesses sociais e econômicos em jogo, e compreender as especificidades das lutas em diferentes partes do território brasileiro. Dessa forma, busca-se desenvolver habilidades analíticas, fomentar o pensamento crítico e promover uma maior empatia pelo contexto histórico e pelas lutas sociais subjacentes a esses movimentos.

Compreender os contextos e causas das principais rebeliões no Brasil Imperial.
Analise crítica e comparativa das rebeliões quanto à diversidade política, social e regional.
Desenvolver habilidades de pesquisa usando tecnologias móveis.
Estimular a comunicação eficaz e habilidades de apresentação.
Promover o pensamento crítico através de debates e discussões.

Habilidades Específicas BNCC

EF08HI15: Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.
EF08HI16: Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade cobrirá um amplo espectro das rebeliões e movimentos contestatórios no Brasil Imperial, apresentando aos estudantes uma análise abrangente das dinâmicas políticas, sociais e econômicas da época. A partir da investigação individual e subsequente compartilhamento em grupo, os alunos serão capazes de explorar as nuances e complexidades de cada movimento, como suas causas, líderes, consequências e particularidades regionais, enriquecendo assim sua compreensão global do período histórico em questão.

Introdução ao Brasil Imperial e contexto histórico geral.
Causas socioeconômicas das principais rebeliões.
Análise detalhada de eventos como Cabanagem, Balaiada, Revolta dos Malês.
Discussão sobre as peculiaridades regionais nas rebeliões.
Comparação e análise crítica entre os diferentes movimentos contestatórios.

Metodologia

A metodologia ativa 'Roda de Debate' será central nesta atividade, proporcionando um ambiente dinâmico para o compartilhamento de conhecimento e fomentando diálogos construtivos. Inicialmente, a investigação individual através de tablets ou smartphones permitirá que os alunos busquem informações confiáveis e se tornem 'especialistas' temporários em seus respectivos tópicos. Em seguida, a organização em círculo facilitará a troca de informações de maneira eficaz e engajará todos os participantes na discussão. Este formato promove a igualdade de participação e estimula a escuta ativa, incentivando os alunos a refletirem criticamente sobre as informações apresentadas pelos colegas.

Uso de tablets ou smartphones para pesquisa individual.
Organização dos alunos em círculo para facilitar o diálogo.
Apresentações curtas por cada aluno sobre sua pesquisa.
Realização de uma roda de debate para discussão coletiva.
Análise comparativa e crítica como atividade de encerramento.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos receberão uma introdução ao tema e realizarão a pesquisa individual sobre as rebeliões designadas. Na segunda sessão, haverá as apresentações individuais seguidas pelo debate em grupo, onde serão discutidas as semelhanças, diferenças e impactos das rebeliões estudadas.

Aula 1: Introdução ao tema e pesquisa individual.
Aula 2: Apresentações e roda de debate.

Avaliação

A avaliação será baseada em vários critérios, incluindo a qualidade e a profundidade da pesquisa individual, a clareza e a eficácia da apresentação oral, e a contribuição ativa para a roda de debate. Os alunos serão incentivados a demonstrar compreensão crítica dos movimentos estudados, bem como habilidade para relacioná-los com o contexto socioeconômico e político mais amplo. Exemplos de contribuições significativas podem incluir fazer conexões relevantes entre diferentes rebeliões, levantar questões provocativas durante o debate, ou demonstrar empatia pelo contexto histórico e pelas lutas sociais.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário o uso de tablets ou smartphones com acesso à internet, permitindo a pesquisa de informações pelos alunos. Além disso, recomenda-se o uso de um quadro ou lousa digital para facilitar a visualização coletiva das contribuições durante a roda de debate. Recursos adicionais podem incluir acesso a bibliotecas digitais e bases de dados históricos, garantindo assim a qualidade e a confiabilidade das informações adquiridas pelos alunos.

Tablets ou smartphones com acesso à internet.
Quadro ou lousa digital.
Acesso a bibliotecas digitais e bases de dados históricos.

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