A atividade abrange conteúdos programáticos essenciais para a compreensão das práticas imperialistas dos séculos XIX e XX, incluindo as motivações econômicas, políticas e sociais por trás do imperialismo europeu e suas consequências para as regiões afetadas. O uso de uma linha do tempo permite uma visualização clara da progressão e do alcance global das práticas imperialistas, além de contribuir para um entendimento mais profundo das mudanças geopolíticas e culturais decorrentes desse processo.

A metodologia adotada para esta atividade privilegia a aprendizagem ativa, com foco na pesquisa colaborativa e análise crítica. Os alunos são divididos em grupos, cada um recebendo um conjunto de figuras históricas e eventos para investigar. A construção de uma linha do tempo permitirá que integrem e visualizem suas descobertas de forma organizada, ao mesmo tempo em que promove a interação e o debate construtivo entre os alunos. A apresentação final para a turma servirá como uma oportunidade para desenvolver habilidades de comunicação e argumentação.

O cronograma da atividade é cuidadosamente planejado para otimizar o tempo disponível e garantir que todos os aspectos do tema sejam devidamente abordados. Divididas em duas sessões de 50 minutos, as etapas cobrem desde a introdução ao tema e divisão dos grupos, passando pelo trabalho de pesquisa e elaboração da linha do tempo, até a apresentação e discussão dos resultados e conclusões finais.

Para a realização desta atividade, é essencial o uso de materiais e ferramentas que incentivem a pesquisa e a criatividade dos alunos. A disponibilidade de livros didáticos, materiais de pesquisa digitais e recursos visuais, como cartolinas e marcadores, facilitará o desenvolvimento da linha do tempo. Além disso, o acesso à internet permitirá que os alunos busquem fontes históricas confiáveis para suas pesquisas.