O conteúdo programático é estruturado para proporcionar uma visão abrangente sobre a capoeira, sua origem e desenvolvimento no Brasil. Ela será abordada não apenas como uma expressão cultural, mas como um elemento fundamental de resistência e mobilização social ao longo da história. A análise de documentos, textos literários e imagens históricas permitirá que os alunos ampliem seu entendimento sobre o contexto sociopolítico em que a capoeira se desenvolveu, e como ela continua a ser um símbolo de resistência e identidade afro-brasileira.

A metodologia escolhida para esta aula se baseia em metodologias ativas que promovem a participação e o protagonismo dos alunos. Ao adotar uma abordagem de roda de debate, os alunos serão incentivados a explorar e analisar os tópicos de forma colaborativa e crítica. Essa estratégia promove a interação entre os estudantes, estimula o pensamento crítico e possibilita que expressem suas opiniões e argumentos de forma fundamentada. A utilização de textos e imagens históricos serve para embasar as discussões e enriquecer o debate.

A aula está planejada para ser desenvolvida em um encontro de 50 minutos, que é tempo adequado para explorar o tema de forma profunda e reflexiva. Durante esse período, os alunos participarão de uma roda de debate, discutindo os temas propostos com base em textos e imagens previamente fornecidos. O professor atuará como mediador, garantindo que todos os alunos tenham oportunidade de se expressar e que o debate siga fluindo de maneira organizada e produtiva.

Para garantir que os alunos tenham uma experiência de aprendizagem rica e envolvente, serão utilizados diversos recursos didáticos. Textos históricos, imagens de arquivos, vídeos sobre a capoeira e seus praticantes irão complementar o debate e oferecer um contexto visível e tangível dos temas discutidos. Além disso, o uso de ferramentas digitais como slides ou aplicativos de apresentação pode ajudar a ilustrar as discussões e apresentar informações adicionais de forma acessível.

Entendemos que o papel do professor é desafiante e repleto de responsabilidades. Em consideração a isso, propomos algumas estratégias simples e eficazes para promover a inclusão e acessibilidade durante a atividade. Incentivar o respeito e a inclusão nos debates é crucial, promovendo um ambiente onde todos se sintam seguros para expressar suas opiniões. Além disso, o uso de legendas em vídeos, por exemplo, garante maior acessibilidade. Apesar de nesta turma não haver alunos com condições específicas, sempre recomendamos que o professor esteja atento a possíveis necessidades de suporte individualizado que possam surgir e que promova a interação colaborativa entre todos os estudantes.