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Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências Humanas
Temática:
Investigação de Formas de Violência e Promoção da Cultura de Paz
Nesta aula, os alunos do 9º ano irão investigar diferentes formas de violência dirigidas a populações marginalizadas. A atividade será composta por um trabalho de pesquisa inicial, seguido por uma roda de debate. A pesquisa fornecerá aos alunos um entendimento mais profundo sobre as circunstâncias e consequências da violência contra grupos como negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses e pobres. O debate promoverá a discussão das causas dessas violências e incentivará a busca por formas de combatê-las, enfatizando a importância de uma cultura de paz, empatia e respeito. O objetivo é que os alunos desenvolvam consciência crítica sobre desigualdades e sejam estimulados a procurar soluções pacíficas e inclusivas para uma sociedade melhorada.
Objetivos de Aprendizagem
Este plano de aula visa incentivar os alunos a desenvolver uma compreensão mais profunda dos problemas enfrentados pelas populações marginalizadas, reconhecendo a importância de fomentar uma cultura de paz e empatia. Ao final, espera-se que os estudantes sejam capazes de identificar as múltiplas formas de violência e discutir ativamente suas causas e possíveis soluções pacíficas.
- Investigar formas de violência contra populações marginalizadas.
- Discutir as causas e consequências dessas formas de violência.
- Promover a empatia e o respeito por meio da discussão de soluções pacíficas.
Habilidades Específicas BNCC
- EF09HI16: Relacionar a Carta dos Direitos Humanos ao processo de afirmação dos direitos fundamentais e de defesa da dignidade humana, valorizando as instituições voltadas para a defesa desses direitos e para a identificação dos agentes responsáveis por sua violação.
- EF09HI23: Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná-los à noção de cidadania e ao pacto da sociedade brasileira de combate a diversas formas de preconceito, como o racismo.
- EF09HI26: Discutir e analisar as causas da violência contra populações marginalizadas (negros, indígenas, mulheres, homossexuais, camponeses, pobres etc.) com vistas à tomada de consciência e à construção de uma cultura de paz, empatia e respeito às pessoas.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abrange tópicos que mergulham na análise das violências enfrentadas por grupos historicamente marginalizados. Exploraremos a relação entre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, a Constituição de 1988 e a forma como estas se vinculam ao combate das diversas formas de intolerância, buscando a construção de uma sociedade mais justa.
- Formas de violência contra populações marginalizadas.
- Declaração Universal dos Direitos Humanos.
- Constituição de 1988 e direitos civis, políticos e sociais.
- Cultura de paz, empatia e respeito.
Metodologia
A metodologia consiste em uma abordagem investigativa e dialógica, iniciando com um levantamento dirigido de informações seguido por um espaço de debate colaborativo. Nesse processo, os alunos são protagonistas de sua aprendizagem, alimentando discussões significativas que os colocam cientes de suas potencialidades para a transformação social.
- Pesquisa dirigida sobre formas de violência.
- Roda de debate com mediação do educador.
- Análise crítica das causas e das possíveis soluções pacíficas.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade está organizada em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos se dedicarão à investigação e coleta de dados sobre as formas de violência. Já na segunda aula, acontecerá a roda de debate, onde serão discutidas as causas identificadas e as propostas de soluções pacíficas.
- Aula 1: Pesquisa sobre formas de violência contra populações marginalizadas.
- Aula 2: Roda de debate para discussão das causas e soluções.
Avaliação
A avaliação será formativa e qualitativa, centrada na participação ativa dos alunos durante a pesquisa e o debate. Os alunos serão avaliados com base na profundidade da informação encontrada durante a pesquisa, sua capacidade de argumentação e envolvimento nas discussões. Exemplos de critérios de avaliação incluem a habilidade de relacionar o material pesquisado com os temas discutidos, a clareza na apresentação de ideias e o respeito às opiniões divergentes durante a roda de debate.
Materiais e ferramentas:
Os recursos para esta atividade incluem materiais de pesquisa, como artigos, relatos e dados estatísticos atualizados sobre violências direcionadas a grupos marginalizados. Ferramentas audiovisuais serão utilizadas para apoiar o levantamento de dados e enriquecer a discussão.
- Artigos e relatos sobre violências contra populações marginalizadas.
- Estatísticas recentes.
- Materiais audiovisuais para suporte à pesquisa.
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