Cronologia Interativa: Brasil, 1946 a 1964

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Transformações urbanas e impactos culturais no Brasil entre 1946 e 1964

Esta atividade prática visa proporcionar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de explorar um período significativo da história brasileira, abarcando acontecimentos políticos, sociais, econômicos e culturais que marcaram o Brasil entre 1946 e 1964. Através da criação de uma linha do tempo interativa pelos alunos, organizada em grupos, será possível abordar as transformações urbanas ocorridas neste período e seus impactos na cultura brasileira. Ademais, a atividade pretende estimular o pensamento crítico dos estudantes sobre a construção das desigualdades regionais e sociais influenciadas por esses acontecimentos. Cada grupo receberá uma variedade de recortes informativos e imagens relacionados ao período, que deverão ser organizados cronologicamente para montar a linha do tempo. Após a montagem, haverá apresentações em que cada grupo discutirá os eventos selecionados e seus impactos relevantes. Esta metodologia ativa emprega estratégias de Aprendizagem Mão-na-massa, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos, promovendo um ambiente de aprendizagem interativo e engajador.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivo proporcionar aos alunos uma compreensão profunda das transformações urbanas e dos impactos culturais no Brasil entre 1946 e 1964, bem como uma reflexão crítica sobre as consequências sociais dessas transformações. Espera-se que os estudantes sejam capazes de identificar e analisar os principais acontecimentos do período, descrever as relações entre as mudanças urbanas e seus reflexos na cultura e na sociedade, e compreender o contexto que levou à ditadura civil-militar no Brasil, discutindo a importância da memória e da justiça relacionadas às violações dos direitos humanos.

Explorar os principais acontecimentos políticos, sociais e culturais do Brasil entre 1946 e 1964.
Analisar a relação entre transformações urbanas e impactos culturais e sociais durante o período.
Compreender o processo que conduziu à ditadura civil-militar no Brasil.
Refletir sobre a construção das desigualdades regionais e sociais influenciadas pelos eventos históricos.

Habilidades Específicas BNCC

EF09HI17: Identificar e analisar processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil a partir de 1946.
EF09HI18: Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.
EF09HI19: Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade inclui o estudo detalhado dos anos que marcaram o Brasil entre 1946 e 1964, destacando os eventos históricos que influenciaram transformações urbanas e impactos culturais. Será dada especial atenção às consequências dessas mudanças na sociedade brasileira, como a formação e intensificação de desigualdades regionais e sociais, culminando na compreensão do processo que levou ao estabelecimento da ditadura civil-militar no país.

Contexto histórico do Brasil entre 1946 e 1964.
Principais acontecimentos políticos e sociais.
Transformações urbanas e seus impactos na cultura.
Construção das desigualdades regionais e sociais.
Processo que levou à ditadura civil-militar no Brasil.

Metodologia

Esta atividade será realizada através de metodologias ativas que envolvem Aprendizagem Mão-na-massa, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos, visando promover uma experiência educativa imersiva, colaborativa e reflexiva. Os alunos trabalharão em grupos para criar linhas do tempo interativas, o que permite um aprendizado participativo e uma compreensão mais aprofundada do conteúdo. As apresentações e debates subsequentes irão facilitar um espaço para discussão e análise crítica.

Dinâmica de grupo para organização das linhas do tempo.
Apresentação dos trabalhos pelos grupos.
Roda de debate para discussão dos impactos dos eventos históricos.
Atividades baseadas em jogos para reforçar o aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução do tema e a distribuição dos materiais para os grupos iniciarem a montagem das linhas do tempo. Na segunda aula, os grupos finalizarão e apresentarão suas linhas do tempo, seguido de uma roda de debate sobre os eventos e impactos discutidos.

Aula 1: Introdução e início da montagem das linhas do tempo.
Aula 2: Finalização e apresentação das linhas do tempo, seguido de roda de debate.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada na participação ativa, na colaboração em grupo, na qualidade e exatidão das informações apresentadas nas linhas do tempo, e na capacidade de articular verbalmente os eventos históricos e seus impactos. A clareza e a criatividade na apresentação também serão consideradas. Durante a roda de debates, a habilidade de argumentar, respeitar diferentes opiniões e contribuir para a discussão serão aspectos avaliados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como recortes de informações e imagens do período abordado, materiais para a montagem das linhas do tempo como cartolinas, canetas e cola. Acesso a computadores ou tablets também pode ser útil para pesquisas adicionais. O uso de um projetor para as apresentações finais e debates em sala de aula é recomendado.

Recortes de informações históricas e imagens.
Materiais para montagem das linhas do tempo (cartolinas, canetas, cola).
Computadores ou tablets para pesquisas complementares.
Projetor para apresentações e debates.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula