Debates Históricos: Entre Ditadores e Democracias

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Totalitarismos e conflitos mundiais no século XX

Esta atividade prática tem como objetivo levar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental a compreenderem, de forma crítica e detalhada, a influência dos regimes políticos, sejam eles democráticos ou totalitários, nos diversos conflitos globais do século XX. Através da divisão em grupos, cada um representando um país específico, os alunos serão encarregados de pesquisar sobre o regime político vigente em seu país designado durante um período determinado pelo professor. A pesquisa deve focar especialmente em como esse regime contribuiu ou influenciou o envolvimento do país em conflitos mundiais. Posteriormente, utilizando a metodologia ativa de Roda de Debate, os alunos apresentarão achados e argumentarão a partir da perspectiva do país que representam. Essa discussão permitirá a exploração das justificativas para o alinhamento político e o envolvimento em conflitos, promovendo um aprofundamento crítico em relações internacionais e o impacto dos totalitarismos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o desenvolvimento da capacidade crítica dos alunos em relação à influência dos regimes políticos nos conflitos mundiais, aprimorando a compreensão dos alunos sobre as complexas relações internacionais e o papel significativo que os totalitarismos desempenharam na história global. Espera-se que, ao fim da atividade, os alunos possam argumentar de forma consciente e informada sobre as causas e consequências do alinhamento político dos países em diferentes contextos de conflito, além de adquirir uma percepção mais aprofundada sobre como as decisões políticas internas podem afetar as dinâmicas globais.

Compreender a influência dos regimes políticos nos conflitos mundiais.
Analisar o papel dos totalitarismos na história global.
Desenvolver habilidades de argumentação a partir da perspectiva de diferentes países.
Fomentar uma compreensão crítica sobre as relações internacionais.
Promover o entendimento da complexidade dos conflitos globais e suas causas.

Habilidades Específicas BNCC

EF09HI01 - Analisar a formação e as características dos regimes totalitários na Europa no período entre guerras.
EF09HI02 - Compreender e avaliar os impactos dos conflitos mundiais no século XX nas sociedades e territorios envolvidos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange uma revisão crítica dos principais regimes políticos do século XX, focando especialmente nos governos totalitários e democráticos, e seu papel nos conflitos mundiais. Através deste estudo, busca-se uma análise abrangente sobre como diferentes sistemas de governo conduziram suas políticas externas e internas em contextos de guerra, oferencendo aos alunos uma visão holística das consequências globais dos totalitarismos e das decisões políticas.

Regimes Totalitários e Democráticos no século XX
Contextos dos conflitos mundiais e envolvimento dos países
Análise das políticas internas e externas sob regimes totalitários
Consequências e impactos globais destes regimes e políticas

Metodologia

A metodologia ativa de Roda de Debate é central nesta atividade, promovendo uma oportunidade para os alunos apresentarem suas pesquisas e argumentarem baseados nas perspectivas dos países representados. Esta abordagem favorece o desenvolvimento de habilidades de fala, escuta ativa e argumentação crítica. Durante os debates, os alunos serão incentivados a utilizar as informações coletadas na pesquisa para defender suas posições e responder a argumentos contrários, proporcionando uma aprendizagem significativa e colaborativa.

Divisão dos alunos em grupos representando diferentes países.
Pesquisa sobre o regime político do país designado e sua influência em conflitos mundiais.
Roda de Debate para apresentação das pesquisas e argumentação.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, os grupos realizarão a pesquisa sobre os regimes políticos de seus países designados e prepararão suas apresentações. Na segunda aula, será realizada a Roda de Debate, onde cada grupo terá a chance de apresentar suas descobertas e participar ativamente da discussão.

Aula 1: Pesquisa sobre regimes políticos e preparação para o debate.
Aula 2: Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na qualidade da pesquisa realizada pelos alunos, sua habilidade em apresentar as informações de forma clara durante o debate, e a eficácia de seus argumentos. Além disso, será considerado o engajamento dos alunos durante a Roda de Debate, avaliando-se sua capacidade de escuta ativa e de resposta a argumentos contrários de forma respeitosa e fundamentada. Será utilizado um sistema de pontuação que considere todos esses aspectos, oferecendo feedback específico para promover o desenvolvimento contínuo das habilidades trabalhadas.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão necessários recursos como acesso à internet para a pesquisa, materiais para anotação e preparação das apresentações, além de um espaço adequado para a realização da Roda de Debate. Materiais adicionais como projeções de mapas e cronologias ajudarão a contextualizar as discussões, enriquecendo o debate e o processo de aprendizado dos alunos.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para anotação e preparação de apresentações.
Espaço adequado para a realização da Roda de Debate.
Mapas e cronologias para contextualização.

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