[A atividade prática visa explorar a evolução e o impacto dos drones através dos tempos. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos para pesquisar sobre períodos específicos da história em que os drones desempenharam um papel significativo. No desenrolar da primeira aula, os alunos irão identificar como essas máquinas influenciaram eventos ou transformaram contextos. Posteriormente, cada grupo apresentará suas descobertas para a classe. A segunda aula será dedicada a apresentações e um debate simulado, no qual os alunos discutirão implicações éticas e práticas envolvendo o uso de drones nos contextos históricos investigados. Essa atividade encoraja estudantes a aplicar pensamento crítico, pesquisa histórica, comunicação eficaz e colaboração em equipe.]

[A avaliação dos alunos será baseada em diversos critérios qualitativos e quantitativos. A participação e engajamento durante as pesquisas e debates serão avaliados. A qualidade e a organização das apresentações dos grupos também são fundamentais, com ênfase na clareza, coerência e relevância dos conteúdos compartilhados. As implicações éticas levantadas pelos grupos, bem como a capacidade de argumentar e contra-argumentar durante o debate, servirão como indicadores de compreensão crítica dos materiais estudados. Exemplos específicos incluem o uso adequado de referências históricas, a capacidade de apresentar e sustentar argumentos relacionados aos usos éticos dos drones, e a colaboração eficaz dentro dos grupos.]