Documentário da Minha História

Desenvolvida por: Cristi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Tecnologia

Temática: História Familiar e Competências Digitais

A atividade 'Documentário da Minha História' visa engajar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental na exploração e apresentação de suas histórias familiares por meio da produção de documentários. Utilizando entrevistas com parentes, fotos, documentos antigos e narrações pessoais, os estudantes terão a oportunidade de investigar suas raízes, praticar competências digitais na edição de vídeos e desenvolver habilidades narrativas. Além de ser uma atividade interdisciplinar, este projeto contribui para a valorização da diversidade cultural e a formação da identidade individual e coletiva, reforçando a importância do sentimento de pertencimento. Ao final da atividade, os documentários serão exibidos para a classe, promovendo um momento de troca de experiências enriquecedor e aprofundando o entendimento do papel de cada indivíduo e sua família na história e cultura local.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar conhecimentos históricos na investigação de suas histórias familiares, ao mesmo tempo em que desenvolvem competências digitais por meio da produção de documentários. Os alunos aprenderão a realizar pesquisas utilizando fontes primárias, a desenvolver roteiros e narrativas coerentes que conectem o passado ao presente, assim como habilidades técnicas em gravação e edição de vídeo. AlÃ©m disso, a atividade visa fortalecer a autoestima dos estudantes, a valorização da diversidade e a noção de pertencimento, através da partilha das histórias que compõem o mosaico cultural da sua comunidade.

Investigar as histórias familiares através de entrevistas e pesquisa de documentos antigos.
Desenvolver habilidades narrativas na construção de um documentário.
Praticar competências digitais, especialmente em edição de vídeo.
Fomentar a valorização da diversidade cultural.
Fortalecer a noção de identidade e pertencimento.

Conteúdo Programático

O projeto 'Documentário da Minha História' incorpora conceitos fundamentais da história e tecnologia. Aborda a investigação histórica através da coleta de fontes primárias, como relatos orais e documentos. Destaca a importância da narrativa na compreensão da história e na construção da identidade. Introduz técnicas básicas de produção de vídeo, incluindo roteirização, filmagem e edição, como ferramentas para a expresão pessoal e histórica. Além disso, este projeto sensibiliza os alunos para as questões de diversidade cultural, estimulação da empatia e o reconhecimento da importância de cada história individual na construção da trama social mais ampla.

Investigação histórica familiar.
Narrativas pessoais e construção de identidade.
Introdução à produção e edição de vídeo.
Diversidade cultural e formação social.
Fontes primárias e pesquisa oral.

Metodologia

A metodologia ativa será central nesta atividade, incentivando os alunos a serem protagonistas do seu aprendizado. Eles serão orientados a realizar entrevistas e coletar materiais, além de receberem formação básica em edição de vídeo. O processo será guiado por etapas, com momentos de reflexão e compartilhamento em grupo, para que os alunos possam trocar experiências e insights. O uso de tecnologia digital será essencial, permitindo aos alunos explorarem diversas ferramentas de edição de vídeo. A colaboração e o feedback entre os pares serão incentivados para promover um ambiente de aprendizado cooperativo e inclusivo.

Entrevistas com membros da família.
Coleta e seleção de fotos e documentos.
Workshops de edição de vídeo.
Sessões de compartilhamento de progresso.
Exibição e análise dos documentários.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos receberão orientações sobre a pesquisa histórica, técnicas de entrevista e coleta de materiais. Na segunda aula, eles serão introduzidos à edição de vídeo e terão tempo para trabalhar em seus projetos. Ao final, haverá uma sessão de exibição dos documentários para a classe.

Aula 1: Orientações sobre pesquisa e coleta de materiais.
Aula 2: Introdução à edição de vídeo e tempo de trabalho no projeto.
Sessão de exibição dos documentários.

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada nos esforços e engajamento dos alunos ao longo da atividade. Considerará a pesquisa e coleta de informações, a habilidade de narrar uma história conectando fatos históricos e aspectos familiares, além da competência técnica na edição do documentário. Feedbacks construtivos serão fornecidos para incentivar a reflexão e o crescimento dos alunos. A participação ativa e a colaboração durante as etapas do projeto também serão critérios importantes na avaliação, bem como a capacidade de criar um produto final que reflita a pesquisa e a narrativa desenvolvida.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários computadores com softwares de edição de vídeo, aparelhos de gravação de vídeo e áudio (câmeras, smartphones, gravadores), além de acesso à internet para pesquisa e possíveis entrevistas remotas. Materiais de apoio sobre técnicas de entrevista, pesquisa histórica e edição de vídeo serão providenciados. A sala de aula será preparada para promover momentos de discussão e colaboração, além de ser configurada para a exibição dos documentários finais.

Computadores com softwares de edição de vídeo.
Aparelhos de gravação de vídeo e áudio.
Acesso à internet para pesquisa e entrevistas.
Materiais de apoio sobre entrevista, pesquisa e edição.
Espaço adequado para discussão e exibição dos projetos.

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