Exploradores da República: Uma viagem pela Ilha Fiscal

Desenvolvida por: Lucy M… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: A transição do Império para a República no Brasil

Nessa atividade prática, os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de vivenciar uma imersiva jornada pela história brasileira na Ilha Fiscal, um local de grande importância histórica para o Brasil. A atividade se inicia com uma apresentação que destaca a relevância da Ilha Fiscal no contexto da transição do Império para a República, abordando eventos chave e figuras históricas relacionadas a este período transformacional. Segue-se uma visita guiada às instalações, durante a qual os estudantes serão encorajados a explorar, observar e analisar os aspectos arquitetônicos, culturais e as exposições que ilustram o período em questão. Esta saída de campo é desenhada para engajar os alunos de forma ativa no aprendizado da história nacional, estimulando a curiosidade, o pensamento crítico e o entendimento profundo dos eventos que moldaram o Brasil contemporâneo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é fornecer aos alunos um entendimento aprofundado dos principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos que conduziram à emergência da República no Brasil. Almeja-se que, ao final, os estudantes consigam descrever e contextualizar a importância da Ilha Fiscal e dos eventos nela ocorridos, compreendendo as dinâmicas e as transformações que caracterizaram esse importante período da história brasileira. Espera-se também que reconheçam os processos de urbanização e modernização vividos pela sociedade brasileira e avaliem suas contradições e impactos, especialmente na região em que vivem, fomentando uma conexão direta entre o passado estudado e o presente vivido.

Compreender o contexto histórico que levou à transição do Império para a República no Brasil.
Reconhecer a importância histórica da Ilha Fiscal e associá-la aos eventos da época.
Analisar os impactos sociais, políticos, culturais e econômicos da emergência da República.
Estabelecer conexões entre o histórico estudado e o presente, percebendo as transformações e continuidades.
Desenvolver habilidades analíticas e críticas sobre o processo histórico estudado.

Habilidades Específicas BNCC

EF09HI01: Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.
EF09HI05: Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.

Conteúdo Programático

Na preparação para esta saída de campo, os alunos vão se debruçar sobre o período de transição do Império para a República, enfocando a análise de documentos históricos, imagens da época, relatos e depoimentos que revelem as múltiplas facetas deste momento. O programa engloba o estudo da arquitetura e simbolismo da Ilha Fiscal, contando o último baile do Império e outros eventos críticos que culminaram na Proclamação da República, ligando, assim, o conteúdo programático com a visita ao local.

Contexto histórico da transição do Império para a República no Brasil.
Significado histórico e cultural da Ilha Fiscal.
Eventos chave conduzindo à Proclamação da República.
Análise de documentos e relatos históricos da época.
Estudo do impacto social, político, econômico da mudança de regime.

Metodologia

Para esta saída de campo na Ilha Fiscal, adotaremos uma abordagem de aprendizagem baseada na exploração e na observação participativa, encorajando os alunos a se envolverem ativamente com o local e os materiais expostos. Previamente, serão realizadas atividades em sala de aula para preparar os estudantes, incluindo a análise de documentos históricos e o uso de ferramentas digitais para uma pré-exploração do local. Durante a visita, os alunos serão agrupados e receberão tarefas de observação e registo, promovendo a análise crítica e o desenvolvimento de reflexões baseadas na experiência direta.

Apresentação inicial e contextualização histórica.
Preparação pré-visita com recursos digitais.
Visita guiada enfatizando a observação ativa e análise crítica.
Atividades em grupo durante a visita para estimular o engajamento.
Discussão e reflexão pós-visita sobre as experiências e aprendizados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser realizada em duas aulas consecutivas de 60 minutos cada, perfazendo um total de 2 horas. Na primeira aula, haverá a preparação pré-visita com apresentação sobre a Ilha Fiscal, análise de materiais e organização dos grupos. A segunda aula será dedicada à visita guiada na Ilha Fiscal, incluindo atividades de observação, registro e discussão em grupo.

Aula 1: Preparação pré-visita e contextualização histórica.
Aula 2: Visita guiada na Ilha Fiscal.

Avaliação

A avaliação será baseada nas atividades realizadas durante a visita, incluindo a participação ativa, a qualidade e profundidade das observações e análises feitas em grupo e individualmente, e as reflexões compartilhadas após a visita. Será valorizado o uso crítico da informação adquirida para conectar o passado e o presente, assim como a capacidade de argumentação e síntese nas discussões. Projetos de pesquisa ou apresentações em pequenos grupos sobre temas específicos explorados durante a atividade também poderão ser solicitados como parte da avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão utilizados recursos variados, incluindo apresentações em PowerPoint para a preparação pré-visita, ferramentas digitais como aplicativos de realidade aumentada para exploração inicial do local, materiais impressos contendo mapas, imagens históricas e guias da Ilha Fiscal. Também contaremos com a colaboração de guias especializados durante a visita para enriquecer a experiência dos alunos com informações detalhadas e contextualizadas.

Apresentações em PowerPoint para contextualização pré-visita.
Materiais impressos (mapas, imagens históricas, guias).
Ferramentas digitais (apps de realidade aumentada).
Guias especializados para a visita guiada.
Câmeras ou smartphones para registros fotográficos.

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