Globalização e Sustentabilidade: Desafios e Perspectivas

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Transformações Econômicas, Culturais e Sociais no Brasil Pós-1990

A atividade proposta convida os alunos a participarem de um debate circular sobre as transformações econômicas, culturais e sociais no Brasil pós-1990, com ênfase na influência da globalização. O foco da discussão será o posicionamento do Brasil no cenário internacional, especialmente diante dos desafios climáticos e ambientais. Após o debate, os alunos devem formar grupos para elaborar propostas realistas de políticas sustentáveis que possam fortalecer a atuação global do Brasil frente à sustentabilidade. Esta prática visa desenvolver a habilidade crítica dos alunos, incentivando a análise e compreensão dos impactos globais e locais das transformações sociais, econômicas e culturais.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é promover a compreensão crítica das complexas transformações que ocorreram no Brasil a partir da década de 1990, em consequência da globalização. Além disso, pretende-se estimular nos alunos a habilidade de correlacionar as esferas econômica, cultural e social com o papel internacional que o Brasil desempenha. A proposta do debate e a criação de políticas sustentáveis visam desenvolver a capacidade crítica e propositiva dos alunos, preparando-os para reflexões sobre sustentabilidade e protagonismo global.

Compreender as transformações econômicas, culturais e sociais no Brasil pós-1990.
Analisar a influência da globalização no cenário brasileiro.
Desenvolver propostas de políticas sustentáveis para o Brasil.

Habilidades Específicas BNCC

EF09HI05: Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.
EF09HI08: Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.
EF09HI27: Relacionar aspectos das mudanças econômicas, culturais e sociais ocorridas no Brasil a partir da década de 1990 ao papel do País no cenário internacional na era da globalização.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático previsto para esta aula busca englobar uma análise abrangente das transformações ocorridas no Brasil desde a década de 1990. O foco principal recai sobre a globalização e seus impactos multidimensionais no país. Os alunos serão instigados a compreender não só as mudanças econômicas, como também a evolução cultural e social do Brasil, compreendendo o posicionamento do país no cenário mundial.

Análise das transformações econômicas no Brasil pós-1990.
Impactos culturais e sociais da globalização no Brasil.
Políticas sustentáveis e o papel do Brasil no cenário internacional.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade adota uma abordagem dialógica e participativa. Por meio do debate circular, os alunos são incentivados a argumentar e a ouvir diversas perspectivas sobre os temas propostos. Além disso, o trabalho em grupos para a elaboração de políticas estimula a cooperação e o pensamento crítico, permitindo que os alunos integrem conhecimentos teóricos e práticos para propor soluções realistas.

Debate circular sobre globalização e sustentabilidade.
Trabalho em grupos para elaboração de políticas sustentáveis.
Discussão e apresentação das propostas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade, com duração total de 1 hora, está estruturado em duas partes. Na primeira parte, durante os 25 minutos iniciais, ocorrerá o debate circular. Na segunda parte, de outros 25 minutos, os alunos formarão grupos para a elaboração e apresentação de propostas. Este planejamento busca proporcionar um equilíbrio entre discussão e produção ativa.

Debate circular sobre transformações econômicas, culturais e sociais (25 minutos).
Elaboração e apresentação de propostas de políticas sustentáveis em grupos (25 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua, contemplando tanto a participação no debate quanto a elaboração e apresentação das propostas em grupo. Serão observados critérios como a qualidade das argumentações apresentadas, a capacidade de trabalho cooperativo, a coerência e criatividade das propostas e a adequação das soluções sugeridas aos desafios ambientais e climáticos enfrentados pelo Brasil. Exemplos de evidências que podem ser coletadas incluem anotações de observações durante o debate e registros das propostas apresentadas pelos grupos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização efetiva desta atividade incluem materiais de apoio que facilitem a apreensão dos temas discutidos e ferramentas para o registro das propostas dos alunos. A utilização de dispositivos digitais pode auxiliar na pesquisa durante a atividade, possibilitando um acesso rápido a dados atuais e relevantes.

Textos e artigos sobre globalização e sustentabilidade.
Quadro-branco ou flip-chart para registrar ideias.
Dispositivos digitais para pesquisa e apresentação.

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