Desenvolvida por:
Daniel…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
História
Temática:
Cultura e História Afro-Brasileira
Esta atividade propõe um desafio criativo e educativo aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental: a criação de curtas histórias em quadrinhos que representem aspectos significativos da cultura e história afro-brasileira. Através da exploração do aprendizado adquirido sobre a Lei 10.639/2003, que ressalta a importância do ensino da história e cultura afro-brasileira, os alunos serão estimulados a ir além dos livros didáticos, trazendo para o papel narrativas visuais ricas em significados. Após a elaboração dessas histórias, será realizada uma roda de debate, onde as obras serão compartilhadas com a turma. Este momento será uma oportunidade preciosa para discutir as diferentes perspectivas apresentadas nas histórias, refletir sobre questões raciais e desenvolver o senso crítico, a criatividade e a empatia. Além de ser uma prática educativa, esta atividade visa promover o posicionamento contra o preconceito e a valorização da diversidade cultural.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos desta atividade estão centrados em ensinar os alunos a valorizar a cultura e história afro-brasileira, desenvolver uma compreensão crítica sobre questões raciais e estimular a empatia e a criatividade através da expressão artística e debate. Ao se envolverem na criação de histórias em quadrinhos, os alunos praticarão a síntese de informações e a habilidade de contar histórias de maneira visualmente atraente, entendendo a importância de representar a diversidade e complexidade da sociedade brasileira.
- Compreender a importância da Lei 10.639/2003 na valorização da cultura e história afro-brasileira.
- Desenvolver narrativas visuais que representem aspectos da cultura e história afro-brasileira.
- Praticar o debate e a reflexão sobre questões raciais e diversidade cultural.
- Estimular a criatividade, o senso crítico e a empatia através da criação artística e discussão.
- Promover um posicionamento ativo contra o preconceito.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abrangido nesta atividade inclui a história e cultura afro-brasileira, com ênfase na Lei 10.639/2003 que alterou a LDB, incluindo o estudo obrigatório da história africana e afro-brasileira nas escolas. Além disso, os alunos vão explorar técnicas de narrativa visual e elementos fundamentais dos quadrinhos como meio expressivo. O debate proporcionará um espaço para discussão sobre representatividade, preconceito, racismo e a importância da empatia através do diálogo.
- Lei 10.639/2003 e a importância do ensino de história e cultura afro-brasileira.
- Elementos fundamentais dos quadrinhos como expressão artística.
- Narrativas sobre a cultura e história afro-brasileira.
- Noções básicas de debate e discussão sobre diversidade e inclusão.
- Técnicas de reflexão crítica e expressão de ideias.
Metodologia
A metodologia aplicada envolve a utilização de aprendizagem ativa e interativa. Os alunos iniciarão com uma revisão conceitual sobre a Lei 10.639/2003 seguida de uma fase de pesquisa e brainstorming para a coleta de ideias para suas histórias em quadrinhos. Posteriormente, entrarão na fase de criação, utilizando materiais variados para dar vida às suas narrativas. A roda de debate será o momento de compartilhamento dessas criações, promovendo um ambiente de reflexão coletiva e troca de perspectivas. Esta abordagem pretende envolver os alunos de maneira profunda tanto na pesquisa quanto na criação, garantindo que o aprendizado seja significativo.
- Revisão conceitual e discussão inicial.
- Pesquisa e brainstorming para desenvolvimento das histórias.
- Criação das histórias em quadrinhos.
- Compartilhamento das histórias em rodas de debate.
- Reflexão e discussão guiada após a apresentação das histórias.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada, abrangendo desde a introdução do tema até o debate final. Na primeira aula, serão abordados a Lei 10.639/2003 e os fundamentos da criação de histórias em quadrinhos, encerrando com o início do processo criativo. A segunda aula será dedicada à finalização das criações e condução da roda de debate, permitindo a troca de impressões e reflexões sobre o trabalho realizado.
- Aula 1: Introdução ao tema e início da criação das histórias em quadrinhos.
- Aula 2: Finalização e compartilhamento das histórias em quadrinhos, seguida de roda de debate.
Avaliação
A avaliação desta atividade será baseada no engajamento dos alunos em todas as etapas, desde a pesquisa e criação das histórias em quadrinhos até sua participação ativa na roda de debate. Será considerada a originalidade e criatividade das histórias, a capacidade de debate e reflexão sobre o tema, bem como a habilidade de trabalhar em equipe e respeitar as diferentes perspectivas apresentadas. Exemplos de critérios de avaliação incluem a pertinência temática das histórias, coerência narrativa, qualidade visual e participação construtiva no debate.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso a informações sobre a cultura e história afro-brasileira, materiais para desenho e criação dos quadrinhos (papel, lápis, canetas, marcadores, etc.), e um espaço adequado para a condução da roda de debate. Além disso, poderão ser utilizados recursos digitais como tablets ou computadores para pesquisa e eventual criação digital das histórias em quadrinhos.
- Materiais de desenho e papelaria para criação dos quadrinhos.
- Acesso a internet para pesquisa sobre cultura e história afro-brasileira.
- Computadores ou tablets para criações digitais (opcional).
- Espaço confortável para a realização da roda de debate.
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