Desenvolvida por:
Yarú M…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
História e Geografia
Temática:
Diversidade Identitária no século XXI
Esta atividade propõe uma jornada interativa através da criação de mapas visuais pelo aluno, refletindo sobre a pluralidade das expressões de identidade no mundo contemporâneo. Com o início do século XXI como pano de fundo, serão abordadas as diversidades culturais, de gênero, e orientação sexual em diferentes países, promovendo a reflexão e a discussão sobre a influência da globalização na percepção e aceitação destas diversidades. Os alunos, divididos em grupos, realizarão pesquisas para descobrir como diferentes identidades são expressas e vivenciadas ao redor do globo. Com base nas informações coletadas, cada grupo criará um ‘mapa’ interativo, que servirá como ferramenta para apresentar suas descobertas. Após as apresentações, será realizada uma Roda de Debate, permitindo uma discussão aberta sobre as semelhanças e diferenças encontradas, além de um aprofundamento sobre o papel da globalização nessas questões identitárias.
Objetivos de Aprendizagem
Este projeto visa proporcionar aos alunos uma compreensão mais ampla e inclusiva sobre as diversas expressões de identidade ao redor do mundo e estimular a empatia, o respeito e a tolerância durante o processo de aprendizado. Por meio desta atividade, espera-se que os estudantes possam identificar e discutir as diferenças e semelhanças entre várias culturas, gêneros e orientações sexuais e compreender como a globalização afeta a visibilidade e a aceitação das diversidades identitárias. Além disso, busca-se fomentar habilidades de pesquisa, apresentação, debate e colaboração entre os alunos, valorizando o trabalho em equipe e o respeito pelas perspectivas de cada um.
- Identificar e refletir sobre diferentes expressões de identidades culturais, de gênero e orientação sexual no inÃcio do século XXI.
- Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e criação de representações visuais.
- Promover a discussão respeitosa e a compreensão sobre o impacto da globalização na perceção das identidades.
- Estimular o trabalho em equipe, a empatia e o respeito pelas diferenças.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático irá abranger o estudo da diversidade identitária mundial, com ênfase nas manifestações culturais, gênero e orientação sexual, explorando, de maneira integrada, conceitos de geografia e história. Os alunos irão investigar a evolução das identidades ao longo do tempo, enfatizando as mudanças e continuidades no século XXI, a influência da globalização, além de discutir os desafios da aceitação e o respeito às diferenças.
- Conceitos de identidade cultural, de gênero e orientação sexual.
- História e evolução das expressões identitárias no início do século XXI.
- Impacto da globalização nas identidades culturais e pessoais.
- Análise de casos específicos de diversidade identitária em diferentes regiões.
Metodologia
A atividade será baseada em metodologias ativas, promovendo o engajamento dos alunos através da pesquisa, colaboração em grupo e discussão reflexiva. Inicialmente, será realizada uma introdução ao tema e aos objetivos da atividade. Posteriormente, os alunos serão divididos em grupos para a fase de pesquisa e criação dos mapas interativos. Após a finalização, os mapas serão apresentados à turma, culminando em uma Roda de Debate abrangente sobre os temas explorados. Esta abordagem visa aprofundar o conhecimento do aluno por meio da prática e discussão, incentivando a autonomia e o pensamento crítico.
- Introdução ao tema e objetivos.
- Pesquisa em grupo e criação dos 'mapas' interativos.
- Apresentação dos mapas pela turma.
- Roda de Debate para discussão dos temas abordados.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão apresentados ao tema, aos objetivos e iniciarão a pesquisa e criação dos mapas em grupos. Na segunda aula, ocorrerá a apresentação dos mapas e a Roda de Debate.
- Aula 1: Introdução, formação de grupos, início da pesquisa e desenvolvimento dos mapas.
- Aula 2: Finalização e apresentação dos mapas, seguida pela Roda de Debate.
Avaliação
A avaliação será baseada na participação ativa, qualidade da pesquisa, criatividade na elaboração do mapa interativo e contribuição na Roda de Debate. Os critérios incluirão a profundidade e relevância da pesquisa, clareza e originalidade na apresentação, e engajamento construtivo durante o debate. Um sistema de rubricas será utilizado para avaliar cada critério individualmente, permitindo um feedback detalhado aos alunos. Além disso, a autoavaliação e avaliação pelos pares serão incentivadas para promover a reflexão sobre o trabalho em equipe e o aprendizado individual.
Materiais e ferramentas:
A atividade necessitará de acesso à internet para pesquisa, materiais para criação dos mapas (papéis, canetas, marcadores), projetor (para apresentações) e um espaço adequado para a realização da Roda de Debate. Recursos digitais como softwares de criação de mapas ou plataformas educativas podem ser utilizados para complementar o processo de aprendizado e apresentação.
- Acesso à internet para pesquisa.
- Materiais de papelaria para criação dos mapas.
- Projetor e tela para apresentações.
- Espaço adequado para a Roda de Debate.
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