[O conteúdo programático desta atividade reflete elementos chave do período da Ditadura Militar no Brasil. A partir dessa abordagem, os alunos terão a oportunidade de explorar diversos aspectos desse tema, como a censura dos meios de comunicação, os movimentos de resistência, os atos institucionais e a repressão política. Com estes elementos, o objetivo é proporcionar um entendimento holístico e crítico do funcionamento do regime ditatorial e suas consequências.]

[A metodologia adotada nesta atividade é alicerçada na Aprendizagem Baseada em Jogos, a qual estimula o engajamento e a motivação dos alunos através de desafios interativos e estratégicos. Esta abordagem busca não apenas transmitir conhecimento histórico, mas também desenvolve habilidades críticas de resolução de problemas, trabalho em equipe e pensamento crítico. Alinhada a esta metodologia, serão utilizados jogos que replicam situações históricas, promovendo imersão e reflexão contextualizada sobre os temas estudados.]

[O cronograma desta atividade de duas horas será dividido em dois encontros de 60 minutos, nos quais os alunos poderão explorar o jogo e discutir os temas abordados. No primeiro encontro, será apresentada a atividade e o contexto histórico, permitindo que os alunos iniciem a exploração do jogo. No segundo encontro, ocorrerá a continuação e conclusão do jogo, seguidas de uma discussão refletiva sobre as experiências vivenciadas e os aprendizados obtidos.]

[Para a realização desta atividade, serão necessários diversos recursos didáticos que facilitem a imersão e a interação dos alunos com o tema abordado. Recursos audiovisuais, como documentários e filmes sobre o período, servirão como contexto e apoio às simulações históricas. Adicionalmente, plataformas de jogos educativos, especificamente desenvolvidas para conscientização histórica, serão implementadas para guiar a experiência dos alunos. Assim, os recursos utilizados serão cuidadosamente selecionados para aprimorar o entendimento e o envolvimento dos alunos.]