O conteúdo programático desta atividade se concentra nos eventos e transformações ocorridos no Brasil a partir da Revolução de 1930, enfatizando o trabalhismo e os movimentos sociais da época. Através de uma análise do contexto socioeconômico e das mudanças políticas que se seguiram, os alunos explorarão os ideais trabalhistas e suas implicações para a construção de direitos sociais e trabalhistas. Este estudo engloba debates teóricos e práticos sobre a cidadania e o papel do Estado na mediação das relações de trabalho, preparando os alunos para se tornarem cidadãos críticos e informados.

Para alcançar os objetivos da atividade, serão utilizadas metodologias ativas, como o trabalho colaborativo em grupos e a simulação de um programa de rádio. Essas abordagens permitem a imersão dos alunos em um cenário histórico real, estimulando o protagonismo e a aprendizagem significativa. A ausência de recursos digitais incentiva a pesquisa tradicional e a habilidade de apresentar informações oralmente, promovendo o desenvolvimento de competências essenciais como a comunicação eficaz e a análise crítica.

A atividade será organizada em uma única aula de 60 minutos, utilizando a metodologia ativa de 'Atividade Mão-na-massa'. Durante esse tempo, os alunos terão a oportunidade de realizar pesquisas, desenvolver roteiros e ensaiar suas apresentações. A aula será estruturada de forma a maximizar o engajamento dos estudantes, com um equilíbrio entre atividades práticas e teóricas, assegurando que todos os alunos tenham a oportunidade de contribuir e aprofundar seus conhecimentos.

Os materiais necessários para esta atividade incluem papel e caneta para a redação dos roteiros, bem como textos históricos relevantes sobre o trabalhismo no Brasil. Recursos complementares, como livros de referência sobre a época e biografias de líderes trabalhistas, serão disponibilizados para enriquecer o entendimento dos estudantes. Oficinas de simulação de programas de rádio serão conduzidas para ajudar os alunos a abordar o tema de forma criativa e crítica.

Reconhecemos que, apesar da sobrecarga de trabalho dos professores, é fundamental implementar estratégias que garantam a inclusão e acessibilidade para todos os alunos. As atividades práticas foram projetadas para serem acessíveis e inclusivas, permitindo ajustes flexíveis no conteúdo e na metodologia de ensino. A ênfase está em promover um ambiente colaborativo e respeitoso, onde cada aluno possa participar de acordo com suas capacidades. Recomenda-se a observação atenta dos estudantes para identificar possíveis dificuldades e adaptar as atividades, promovendo um aprendizado igualitário e enriquecedor para todos.