Na Roda com a Revolução: 1930 em Foco

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Revolução de 1930 no Brasil

A atividade prática proposta para os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental visa abordar a Revolução de 1930 através de uma profunda investigação colaborativa seguida por uma Roda de Debate. Os alunos serão divididos em grupos, cada um responsável por investigar diferentes aspectos, como os fatores políticos, econômicos e sociais que conduziram à revolução e as consequências dessas transformações para o Brasil contemporâneo. A atividade proporciona aos alunos a oportunidade de desenvolver o pensamento crítico, promover uma análise comparativa de eventos históricos significativos e compreender as nuances dos processos sociais e políticos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem o desenvolvimento do pensamento crítico sobre a Revolução de 1930, o estímulo à pesquisa e investigação de contextos históricos e a promoção da habilidade de análise e interpretação de dados históricos. Os alunos também terão a oportunidade de melhorar suas habilidades de comunicação verbal e escrita ao apresentarem suas descobertas em um formato de roda de debate. Por meio destas ações, espera-se que os alunos adquiram uma melhor compreensão das complexidades dos eventos históricos e sociais, e de como eles influenciam a realidade atual do Brasil.

Compreender os fatores políticos, econômicos e sociais da Revolução de 1930.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.
Estimular a habilidade de comunicação e argumentação em debates estruturados.

Habilidades Específicas BNCC

EF09HI01: Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático está focado nos aspectos essenciais que levaram à Revolução de 1930 e suas implicações no cenário brasileiro. Os alunos explorarão temas como a crise da política do café com leite, o papel de Getúlio Vargas no movimento revolucionário, além das mudanças sociais que ocorreram nesse período. Este conteúdo permite que os estudantes tenham uma visão abrangente e crítica dos acontecimentos que moldaram o Brasil no início do século 20, tornando-os capazes de estabelecer relações entre eventos passados e o contexto atual.

Crise da política do café com leite.
Ascensão de Getúlio Vargas.
Aspectos sociais e econômicos da Revolução de 1930.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade envolve uma abordagem interativa e colaborativa, centrada no aluno. Ao serem divididos em grupos, os estudantes conduzirão pesquisas autônomas sobre a Revolução de 1930, utilizando diversas fontes de informação. Posteriormente, serão guiados para a organização de uma Roda de Debate, onde compartilharão suas descobertas com os colegas. Esta abordagem promove a aprendizagem ativa, incentivando os alunos a construir seu próprio conhecimento e a engajar-se no processo de ensino-aprendizagem de maneira dinâmica.

Pesquisa colaborativa em grupo.
Discussão em formato de roda de debate.
Análise de fontes históricas primárias e secundárias.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de uma aula de 50 minutos. A aula será organizada em duas partes principais: a primeira parte para a pesquisa colaborativa inicial e preparação dos grupos, e a segunda parte dedicada à Roda de Debate. Durante a pesquisa, os alunos terão tempo para delinear suas análises e argumentos, antes de participarem do debate coletivo, onde poderão discutir e integrar seus diferentes pontos de vista.

Pesquisa e preparação dos grupos: 25 minutos.
Roda de Debate e discussão: 25 minutos.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em vários critérios, combinando avaliação processual e final. Durante a atividade, o professor observará o envolvimento e a participação de cada aluno nos grupos, a qualidade da pesquisa conduzida e o rigor das análises apresentadas. No decorrer da Roda de Debate, aspectos como a clareza na apresentação das ideias, coerência dos argumentos e respeito pelas diferentes opiniões serão criteriosamente avaliados. Por exemplo, um aluno que apresentar uma análise detalhada, argumentação consistente e interagir respeitosamente com os colegas terá um desempenho destacado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos e materiais utilizados nesta atividade são fundamentais para proporcionar uma experiência de aprendizado rica e variada. Ao utilizar uma variedade de fontes, os alunos poderão acessar informações diversificadas, proporcionando uma compreensão mais profunda do tema. Ferramentas colaborativas online também serão recomendadas para facilitar a interação entre os grupos e a troca de informações de maneira eficaz.

Livros e artigos históricos sobre a Revolução de 1930.
Computadores ou tablets para pesquisa online.
Quadro branco ou murais para a organização de ideias e apresentações.

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