O Muro da Crise: Construindo e Desconstruindo a Crise de 1929

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: A Crise de 1929 e seus Impactos Globais

Esta atividade pedagógica prática está focada em explorar a Crise Capitalista de 1929 através de uma Aprendizagem Baseada em Projetos. Os alunos, trabalhando em equipe, irão 'construir' um mural amplo que detalha tanto as causas quanto os efeitos da Crise de 1929 e seus desdobramentos na economia mundial. Elementos chave como a quebra da bolsa de valores de Nova York, o flagelo do desemprego, a spirale descendente da deflação e as políticas de recuperação econômica serão pesquisados e expostos pelas equipes. Após essa fase, o desafio se aprofunda ao solicitarmos que criem um plano para 'desconstruir' a crise, ou seja, propor soluções que poderiam ter mitigado seus impactos naquela época. Este método não apenas facilita uma compreensão aprofundada dos eventos, mas também estimula o pensamento crítico dos estudantes sobre a economia em uma escala global, promovendo competências de pesquisa, colaboração e argumentação.

Objetivos de Aprendizagem

Nesta atividade, objetivamos que os alunos desenvolvam uma compreensão detalhada das causas profundas e das consequências vastas da Crise de 1929, bem como sua influência duradoura na economia global. Desejamos que eles reconheçam a interconexão dos eventos históricos e as repercussões econômicas que transcendem as fronteiras nacionais. Através da pesquisa em equipe e da criação do mural, os alunos aprimorarão habilidades de trabalho em equipe, comunicação e pensamento crítico, capacitando-os a analisar complexidades históricas e econômicas de maneira holística.

Compreender as causas e efeitos da Crise de 1929.
Analisar as conexões entre eventos econômicos históricos e seus impactos globais.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e apresentação.
Estimular o pensamento crítico sobre políticas econômicas e suas implementações.
Promover a colaboração e a comunicação eficiente em equipe.

Habilidades Específicas BNCC

EF09HI10: Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.
EF09HI11: Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu significado histórico.
EF09HI12: Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático englobará o estudo detalhado da Grande Depressão de 1929, explorando suas causas, como a quebra da bolsa, o ambiente econômico da época, suas repercussões dramáticas no tecido socioeconômico mundial, e as tentativas de recuperação. Além disso, a atividade propõe discutir as conexões e as diferenças entre essa crise e outros momentos de instabilidade econômica global, estimulando uma análise histórica comparativa.

Introdução à Crise de 1929: contexto histórico e causas.
Quebra da bolsa de valores de Nova York e reações imediatas.
Consequências da crise: desemprego, deflação e impacto global.
Políticas de recuperação e New Deal.
Comparação com outras crises econômicas mundiais.

Metodologia

Para a execução desta atividade, aplicaremos metodologias ativas como Atividade Mão-na-massa, para a construção do mural; Roda de Debate, para discussões orientadas sobre as soluções propostas; Aprendizagem Baseada em Projetos, orientando o desenvolvimento do projeto de pesquisa; e Aprendizagem Baseada em Jogos, através de simulações que exemplifiquem o ambiente econômico pré e pós-crise. Além disso, introduziremos o conceito de Sala de Aula Invertida para os momentos de pesquisa e síntese de informações.

Divisão de tarefas dentro das equipes para pesquisa e construção do mural.
Roda de Debate sobre possíveis soluções para a crise.
Uso de materiais digitais e impressos para a pesquisa.
Elaboração de um plano de ação para a 'desconstrução' da crise.
Simulações e jogos econômicos para entender o contexto da crise.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 60 minutos cada, sendo a primeira direcionada à pesquisa, planejamento e início da criação do mural, e a segunda concentrando-se na finalização do mural, apresentação dos trabalhos e realização da Roda de Debate.

Aula 1: Pesquisa, planejamento e inicio da construção do mural.
Aula 2: Finalização do mural, apresentação e Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na contribuição individual e coletiva para a construção do mural, na qualidade e profundidade da pesquisa realizada, na criatividade das soluções propostas para 'desconstruir' a crise, e na participação ativa na Roda de Debate. Será utilizado um sistema de pontuação onde cada aspecto avaliado (pesquisa, participação, criatividade, entre outros) receberá uma pontuação. Feedback construtivo será oferecido ao fim da atividade para encorajar a reflexão sobre o processo de aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, utilizaremos recursos variados, como acesso à internet para a pesquisa, materiais de papelaria para a construção do mural, artigos, livros e documentários sobre a Crise de 1929, além de plataformas digitais que ofereçam simulações econômicas e jogos relacionados ao tema.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais de papelaria (papel kraft, canetas, colas, tesouras).
Documentos históricos, artigos e livros sobre a Crise de 1929.
Plataformas digitais com simulações econômicas.
Vídeos e documentários sobre a Crise de 1929 e suas consequências.

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