Reflexões sobre a Colonização Persistente

Desenvolvida por: Julia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Persistência dos Processos Coloniais no Brasil

Esta atividade proporcionará aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental uma compreensão aprofundada sobre a continuação dos processos coloniais dentro do histórico brasileiro, utilizando como base casos reais contemporâneos, dentre eles a realidade vivida pelo povo Yanomami. Os alunos participarão de uma roda de debate dinâmica onde serão incentivados a discutir, analisar e refletir criticamente sobre as causas e as consequências dessa persistência colonial, engajando-se assim na importância do reconhecimento e da resistência cultural. A discussão será conduzida de maneira a elucidar como os episódios históricos ainda reverberam nas dinâmicas sociais atuais, promovendo um debate crítico sobre o relato histórico predominante, valorização das diversidades e fomentando uma reflexão sobre a importância de combater todas as formas de preconceito e violência.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é capacitar os alunos a identificar e compreender a persistência de dinâmicas coloniais na história e sociedade brasileiras, promovendo um entendimento crítico acerca das consequências desses processos para diversos grupos, em especial os povos indígenas. Procura também despertar nos estudantes a importância da resistência e preservação cultural frente aos desafios contemporâneos, assim como fomentar a participação ativa em debates críticos sobre os relatos históricos oficiais e a valorização das distintas identidades culturais.

Compreender a continuação dos processos coloniais na sociedade brasileira contemporânea.
Analisar crítica e reflexivamente casos reais que exemplifiquem essas dinâmicas, como a situação do povo Yanomami.
Debater em grupo as causas, consequências e possíveis soluções para esses desafios históricos e sociais.
Valorizar a importância da resistência e preservação das culturas indígenas e afro-brasileiras.
Desenvolver uma postura crítica e reflexiva sobre o ensino da história e sobre as narrativas históricas dominantes.

Conteúdo Programático

Através de uma abordagem crítica e reflexiva, os estudantes serão envolvidos em uma investigação sobre como os legados coloniais persistem na atualidade brasileira, focando em temas como a marginalização de populações, especialmente os povos indígenas, e a resistência cultural frente às dinâmicas de poder estabelecidas. Os alunos serão motivados a refletirem sobre essas questões através do estudo de casos representativos, incluindo a situação do povo Yanomami, e participarão de debates que os ajudarão a construir um pensamento crítico sobre as relações históricas e suas implicações nas realidades sociais contemporâneas.

História e persistência do colonialismo no Brasil.
Estudo de caso sobre a situação do povo Yanomami.
Análise das consequências culturais, sociais e ambientais dos processos coloniais.
Reflexão sobre a importância da resistência cultural e da preservação das identidades.
Debate sobre as narrativas históricas e a importância de uma visão crítica e inclusiva.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa da Roda de Debate, esta atividade proporciona uma experiência de aprendizado participativa e colaborativa. Os alunos serão divididos em grupos, onde cada um apresentará perspectivas distintas sobre os casos estudados, especialmente sobre a situação atual do povo Yanomami. Essa dinâmica estimula o desenvolvimento de habilidades argumentativas, críticas e reflexivas, promovendo um diálogo aberto e respeitoso entre os estudantes sobre as realidades históricas e culturais do Brasil.

Introdução aos temas pelo educador, com apresentação de contexto histórico.
Análise e discussão em grupo de casos reais, incluindo a situação do povo Yanomami.
Roda de Debate: cada grupo expõe suas ideias, seguido de um debate aberto.
Conclusão coletiva: reflexões e aprendizados a partir do debate.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá a duração de 1 hora e 40 minutos, dividida em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, ocorrerá a introdução aos temas e a análise inicial dos casos estudados pelos alunos em grupos. Na segunda aula, será realizada a Roda de Debate, seguida de uma sessão de conclusões e reflexões coletivas.

Aula 1: Introdução e análise de casos em grupos.
Aula 2: Roda de Debate e conclusões.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a Roda de Debate, considerando a profundidade das análises apresentadas, a capacidade de argumentação e a habilidade de conduzir reflexões críticas sobre os temas abordados. Será valorizado o envolvimento com o tema, o respeito pelas diversas opiniões e a capacidade de formular propostas de ações positivas. Serão utilizados critérios qualitativos para avaliar o engajamento individual e coletivo, além da reflexão pessoal do aluno sobre o aprendizado alcançado.

Materiais e ferramentas:

Serão utilizados recursos variados para enriquecer a atividade, incluindo textos selecionados sobre a história e os desafios enfrentados pelo povo Yanomami, materiais audiovisuais que ilustrem as discussões sobre persistência colonial e resistência cultural, além de fichas-guia para organizar os debates. Estes materiais servirão como base para as discussões e análises, facilitando o engajamento dos alunos com os temas propostos.

Textos e artigos sobre colonialismo e povo Yanomami.
Vídeos e documentários temáticos.
Fichas-guia para debates.
Quadro branco e marcadores.
Acesso à internet para pesquisa adicional.

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