Roda Viva: Diálogo sobre Diversidade

Desenvolvida por: Christ… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [História]

Temática: [Transformações das políticas de diversidade no Brasil durante o século XX]

A atividade 'Roda Viva: Diálogo sobre Diversidade' proporciona uma plataforma para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental discutirem as transformações nas políticas de diversidade ao longo do século XX no Brasil. Baseando-se em uma abordagem de Sala de Aula Invertida, os alunos estudam previamente artigos e reportagens selecionadas para fomentar uma participação ativa no debate. Durante o encontro, são incentivados a compartilhar suas visões, percepções e reflexões, promovendo um ambiente de trocas significativas sobre as conquistas e desafios enfrentados pela diversidade na sociedade brasileira. Esta iniciativa visa não só instruir, mas também sensibilizar os estudantes, desenvolvendo sua capacidade crítica e argumentativa ao compreender e avaliar os aspectos históricos e sociais das políticas de diversidade no Brasil.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem visam proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada das dinâmicas históricas que moldaram as políticas de diversidade no Brasil ao longo do século XX. A atividade focará no reconhecimento das mudanças sociais e na importância de grupos sub-representados na construção da sociedade brasileira, estimulando a análise crítica e o desenvolvimento do pensamento reflexivo. Através do debate, os alunos desenvolverão habilidades argumentativas, aprenderão a escutar atentamente e a respeitar opiniões divergentes, promovendo uma formação cidadã pautada na empatia e entendimento mútuo.

Compreender as transformações políticas em relação à diversidade.
Refletir sobre a importância da diversidade na formação social.
Desenvolver habilidades de argumentação e pensamento crítico.

Habilidades Específicas BNCC

EF09HI03: Identificar os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição e avaliar os seus resultados.
EF09HI04: Discutir a importância da participação da população negra na formação econômica, política e social do Brasil.
EF09HI08: Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará inicialmente os antecedentes históricos das políticas de diversidade no Brasil, passando por marcos legais e sociais determinantes durante o século XX. Importantes movimentos sociais serão destaque, assim como as influências culturais e sociopolíticas no cenário brasileiro diverso. O componente pedagógico centralizará na análise dos progressos e retrocessos nesse campo, enfatizando a luta por igualdade e reconhecimento de direitos para grupos minoritários.

Histórico das políticas de diversidade no Brasil.
Marcos legais e sociais no século XX.
Movimentos sociais e suas influências.
Análise de conquistas e desafios da diversidade.

Metodologia

A metodologia adotada incorpora a Sala de Aula Invertida, onde os alunos estudam previamente o material disponibilizado para ter uma base sólida para o debate. Durante a Roda de Debate, cada aluno é encorajado a compartilhar suas reflexões, promovendo uma discussão rica em pontos de vista diversos. Essa abordagem não apenas facilita a participação ativa de todos, mas também desenvolve habilidades interpessoais e de comunicação, essenciais para a formação integral dos alunos.

Sala de Aula Invertida para estudo prévio.
Roda de debate para discussão e reflexão.
Incentivo à participação ativa e ao respeito mútuo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é estruturado em duas aulas, cada uma com carga horária de 60 minutos. Na primeira aula, a introdução ao tema é feita previamente, e os alunos recebem as orientações sobre os materiais a serem estudados. Na segunda aula, a Roda de Debate é realizada, permitindo que os alunos discutam suas percepções e reflexões sobre o tema, assegurando o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos.

Aula 1: Introdução ao tema e distribuição dos materiais de estudo.
Aula 2: Realização do debate e discussão das reflexões dos alunos.

Avaliação

A avaliação será baseada em dois aspectos principais: a participação ativa na Roda de Debate e um trabalho escrito individual. Durante o debate, os alunos serão avaliados pela capacidade de argumentação, respeito às opiniões dos colegas e a qualidade das contribuições feitas à discussão. O trabalho escrito consistirá em um ensaio onde os alunos devem explorar um aspecto das políticas de diversidade discutidas, demonstrando compreensão crítica e reflexão pessoal. Exemplos incluem discutir um movimento social específico ou analisar a influência de uma importante legislação sobre a diversidade. A avaliação considerará a profundidade do pensamento, a coerência do argumento e a capacidade de integração dos conhecimentos adquiridos.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários incluem uma seleção de artigos e reportagens previamente escolhidos, que cobrem os diferentes aspectos das políticas de diversidade no Brasil. As ferramentas de comunicação para a realização do debate, como um espaço adequado para discussão e possíveis recursos audiovisuais, são essenciais para enriquecer a experiência de aprendizagem, além de promover a interação entre colegas de turma.

Artigos e reportagens sobre diversidade no Brasil.
Espaço adequado para realização do debate.
Possíveis recursos audiovisuais para apoio à discussão.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula