Simulação Histórica: Governos Militares em Ação

Desenvolvida por: Taynar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Ditadura Civil-Militar no Brasil

Esta atividade pedagógica visa proporcionar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental uma compreensão profunda sobre os diferentes governos militares que estiveram no poder no Brasil durante o período da ditadura civil-militar, assim como a resistência por parte da sociedade civil. Através de uma simulação, onde os alunos se dividirão em grupos, cada um representando um regime militar específico (como Castelo Branco, Costa e Silva, entre outros) e grupos representando a sociedade civil, eles terão a oportunidade de vivenciar, de forma imersiva, os desafios, políticas e a atmosfera de tensão política e social da época. Os alunos receberão conjuntos de 'objetivos' e 'recursos', que representam as políticas implementadas pelos governos e os desafios enfrentados pela sociedade. Eles deverão negociar, tomar decisões críticas e responder a 'eventos surpresa', introduzidos pelo professor, que podem alterar o curso da história simulada. O foco está em fomentar um entendimento das diferenças entre os governos militares, a natureza das tensões políticas e sociais, e explorar as propostas de reorganização da sociedade brasileira durante esse período conturbado da história do país.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é engajar os alunos em um processo ativo de aprendizado sobre a ditadura civil-militar no Brasil, promovendo uma compreensão aprofundada dos aspectos políticos e sociais da época. Os alunos irão aprender sobre os diferentes governos militares, suas políticas, e como essas afetaram a sociedade e provocaram resistências. Através da simulação, espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de negociação, tomada de decisão, trabalho em equipe e pensamento crítico, ao mesmo tempo em que ganham perspectivas sobre a importância da democracia e dos direitos humanos.

Compreender o contexto histórico da ditadura civil-militar no Brasil.
Analisar as políticas dos governos militares e suas consequências na sociedade brasileira.
Desenvolver habilidades de negociação e tomada de decisões em um contexto histórico complexo.
Reconhecer a importância da resistência da sociedade às ditaduras e a valorização da democracia e dos direitos humanos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático cobrirá um panorama do período da ditadura civil-militar no Brasil, abordando os principais eventos, figuras políticas e movimentos sociais da época. O foco estará nas diferentes fases do regime militar, desde o golpe de 1964 até o processo de abertura política na década de 1980, destacando as políticas implementadas por cada governo militar, as respostas da sociedade civil, e os movimentos de resistência. Também serão discutidas as implicações sociais, econômicas e culturais dessas políticas, assim como os debates atuais sobre memória e justiça.

Contexto do golpe militar de 1964.
Principais governos militares e suas políticas.
Resistência da sociedade civil e movimentos democráticos.
Processo de redemocratização e os desafios da memória e justiça.

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, permitindo que os alunos vivenciem e compreendam profundamente o período da ditadura civil-militar no Brasil através de simulações. Esta abordagem incentiva a participação ativa dos estudantes na construção de seu conhecimento, através de role-playing, negociações, e resolução de desafios históricos complexos. Ao colocar os alunos em posições dos principais atores da época, a atividade promove um engajamento direto com o conteúdo, colaboração entre os alunos e desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico.

Simulação histórica dos governos militares e da resistência civil.
Negociação e tomada de decisão baseada em eventos surpresa.
Debates e discussões em grupo para reflexão e análise crítica.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma duração total de 2 horas, divida em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão apresentados ao contexto histórico e divididos em grupos. A simulação em si e as negociações ocorrerão na segunda aula.

Aula 1: Introdução ao contexto histórico e formação dos grupos.
Aula 2: Execução da simulação, negociações e eventos surpresa.

Avaliação

A avaliação se dará ao longo da atividade, observando a participação, engajamento e contribuições de cada aluno no contexto do grupo. Será considerada a capacidade dos alunos de negociar, tomar decisões bem fundamentadas e apresentar argumentação baseada no conteúdo histórico estudado. Além disso, após a conclusão da simulação, os alunos serão estimulados a refletir e debater sobre as experiências vividas, os aprendizados adquiridos e a importância do período histórico estudado na construção da democracia brasileira. Esse momento de reflexão também fará parte da avaliação, valorizando a capacidade de análise crítica e articulação dos pensamentos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como material impresso com informações sobre os governos militares e a sociedade civil, fichas com objetivos e recursos para cada grupo, e folhetos com 'eventos surpresa'. Além disso, o uso de quadros brancos, marcadores e projeções de imagens e vídeos históricos contribuirá para uma maior imersão e compreensão do período estudado.

Material impresso sobre os governos militares e sociedade civil.
Fichas com objetivos e recursos para a simulação.
Folhetos com eventos surpresa.
Quadro branco, marcadores, projetor e acesso a imagens e vídeos históricos.

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