Totaltube: Nazismo e Fascismo em Debate

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Regimes Totalitários na Europa: Nazismo e Fascismo

Esta atividade tem como finalidade incentivar os alunos a explorar a ascensão dos regimes totalitários do nazismo e do fascismo na Europa. Através da metodologia Roda de Debate, os estudantes serão divididos em grupos e se aprofundarão em diferentes aspectos desses regimes como propaganda, repressão e genocídio. Durante o debate, terão a oportunidade de interagir, contrastar as ideologias e discutir as consequências desses regimes, promovendo assim uma compreensão crítica e contextualizada desses períodos históricos. A atividade busca além da transmissão de conhecimento, desenvolver habilidades argumentativas, de pesquisa e de pensamento crítico nos alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta atividade, busca-se que os alunos adquiram uma compreensão crítica do impacto dos regimes totalitários na Europa, reconhecendo os elementos centrais que definiram tanto o nazismo quanto o fascismo. Os estudantes serão incentivados a investigar os métodos de propaganda, repressão política e perseguição utilizadas por esses governos. Ao final, espera-se que os alunos sejam capazes de contextualizar esses eventos históricos dentro de uma linha temporal coerente e reconheçam as lições que a história nos fornece para o presente.

Compreender as características e mecanismos de funcionamento dos regimes totalitários.
Analisar o impacto social, político e econômico do nazismo e do fascismo.
Desenvolver o pensamento crítico através do debate de ideias e comparações ideológicas.

Habilidades Específicas BNCC

EF09HI10: Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.
EF09HI13: Descrever e contextualizar os processos da emergência do fascismo e do nazismo, a consolidação dos estados totalitários e as práticas de extermínio (como o holocausto).
EF09HI15: Discutir as motivações que levaram à criação da Organização das Nações Unidas (ONU) no contexto do pós-guerra e os propósitos dessa organização.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui um estudo aprofundado sobre as características dos regimes totalitários, mais precisamente o fascismo e o nazismo. Serão abordados temas como a ascensão desses regimes, a utilização da propaganda como ferramenta de controle populacional, a implementação de políticas repressoras e de extermínio, bem como os impactos sociais e culturais resultantes. Este conteúdo será um fio condutor para possibilitar comparações entre diferentes contextos históricos e ideológicos.

Ascensão dos regimes totalitários: nazismo e fascismo.
Propaganda e doutrinação nos regimes fascista e nazista.
Repressão e genocídio: práticas e consequências.
Impactos sociais e culturais dos regimes totalitários.

Metodologia

A metodologia utilizada será a Roda de Debate, uma estratégia que permite uma abordagem ativa e colaborativa do conhecimento. Os alunos serão divididos em grupos para estudar diferentes aspectos dos regimes totalitários, fomentando a especialização e o protagonismo. Durante o debate, os alunos confrontarão suas ideias de forma respeitosa e crítica, promovendo o desenvolvimento de habilidades argumentativas e analíticas. Também serão incentivados a utilizar recursos audiovisuais, como vídeos e infográficos, para enriquecer suas apresentações.

Divisão em grupos temáticos de pesquisa.
Utilização de recursos audiovisuais para apresentações.
Roda de debate para discussão e troca de ideias.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser realizada durante duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e divididos em grupos para pesquisa. Na segunda aula, acontecerá a Roda de Debate, possibilitando que os grupos compartilhem suas descobertas e debatam os diferentes aspectos estudados.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão dos grupos para pesquisa.
Aula 2: Roda de Debate com apresentações e discussão entre os grupos.

Avaliação

A avaliação será contínua e abrangerá a participação e envolvimento dos alunos em todo o processo. Serão considerados critérios como a habilidade de pesquisa e profundidade do conhecimento adquirido sobre o tema, a capacidade de argumentação e defesa de ideias em debates, bem como o respeito e a capacidade de ouvir e criticar construtivamente as ideias dos colegas. Exemplos de avaliação incluem a apresentação de um breve relatório ou resumo da pesquisa realizada, a capacidade de responder perguntas durante o debate, e a entrega de feedbacks construtivos aos colegas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a atividade compreendem materiais audiovisuais e tecnológicos que facilitem a pesquisa e apresentação de ideias. A utilização de materiais diversificados tem o intuito de proporcionar aos alunos uma experiência de aprendizado rica e variada, permitindo a exploração de diferentes fontes e pontos de vista sobre os temas estudados.

Materiais de pesquisa como livros e artigos.
Computadores e/ou tablets com acesso à Internet.
Projetor multimídia para apresentações.

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