Caça às Fontes da Grande Guerra

Desenvolvida por: Kelly … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Primeira Guerra Mundial

A Primeira Guerra Mundial marcou profundamente o século XX, influenciando as relações internacionais, sociedades, economias e culturas ao redor do mundo. Nesta atividade prática, intitulada 'Caça às Fontes da Grande Guerra', os alunos do 1º ano do Ensino Médio irão mergulhar nos detalhes desse evento histórico, através de uma investigação profunda sobre diferentes tipos de fontes históricas. Grupos serão formados para buscar, analisar e discutir fontes variadas como diários de soldados, reportagens de jornal da época, cartas, fotografias e pôsteres de propaganda. A atividade culminará em uma roda de debate, onde cada grupo compartilhará suas descobertas e reflexões, proporcionando uma rica troca de perspectivas. Este projeto não só visa desenvolver habilidades críticas de análise de fonte e compreensão histórica, mas também promove a colaboração, comunicação e pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão multifacetada da Primeira Guerra Mundial, indo além dos fatos para explorar as diversas narrativas e perspectivas através de fontes históricas variadas. Busca-se desenvolver habilidades analíticas críticas, permitindo que os alunos identifiquem, analisem e comparem diferentes fontes e narrativas. Além disso, a atividade promove habilidades de comunicação e colaboração, essenciais para a aprendizagem ativa e construtiva. Ao final, espera-se que os alunos possam construir um entendimento mais completo e nuanceado da Primeira Guerra Mundial, reconhecendo a complexidade das experiências e perspectivas envolvidas.

Desenvolver competências de análise crítica ao investigar diferentes tipos de fontes históricas.
Proporcionar uma compreensão mais profunda e multifacetada da Primeira Guerra Mundial.
Promover habilidades de comunicação e colaboração em um ambiente de aprendizado ativo.
Incentivar a compreensão e a discussão sobre as diversas perspectivas históricas.

Conteúdo Programático

Este plano de aula aborda a temática da Primeira Guerra Mundial, enfocando na importância de fontes históricas diversas para a compreensão de eventos complexos. Ao investigar e analisar diários, cartas, fotografias, reportagens e pôsteres de propaganda, os alunos irão explorar diferentes perspectivas e narrativas, entendendo melhor a multiplicidade de experiências durante a guerra. Este conteúdo é vital para a formação de um pensamento crítico e historiográfico, capacitando os alunos a refletir sobre as nuances dos eventos históricos.

Contextualização da Primeira Guerra Mundial
Tipos e importância das fontes históricas
Análise crítica de diferentes narrativas e perspectivas
Discussão e debate baseado em fontes históricas

Metodologia

Adotando uma metodologia ativa, esta atividade engaja os alunos em uma investigação prática de fontes históricas sobre a Primeira Guerra Mundial. Inicialmente, será realizada uma breve introdução ao tema e à importância das fontes históricas. Seguido pela formação de grupos que irão buscar e analisar variadas fontes. As descobertas serão então debatidas em uma roda de debate, promovendo o intercâmbio de perspectivas e aprofundando a análise crítica. Essa abordagem incentiva a participação ativa dos alunos e fomenta habilidades de análise, síntese e argumentação.

Introdução ao tema e à importância das fontes históricas
Formação de grupos e investigação de fontes
Análise e discussão em grupos das fontes encontradas
Preparação e realização da roda de debate

Aulas e Sequências Didáticas

Distribuída ao longo de 15 horas, esta atividade será dividida em etapas. A introdução e formação dos grupos ocorrerão na primeira aula. As próximas aulas serão dedicadas à pesquisa e análise de fontes. A preparação para o debate e o debate propriamente dito ocuparão as aulas finais, permitindo uma rica troca de ideias e conclusões.

Aula 1: Introdução ao tema e formação dos grupos
Aulas 2-17: Pesquisa e análise das fontes históricas
Aulas 18-20: Preparação para a roda de debate
Aulas 21-22.5: Realização da roda de debate e conclusões

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos em todas as etapas do projeto, na qualidade da análise das fontes históricas, e na contribuição individual e coletiva para a roda de debate. Será dada especial atenção à capacidade de argumentação, uso crítico das fontes e construção de narrativas coerentes sobre a Primeira Guerra Mundial. A avaliação contínua ao longo do projeto permitirá que os professores acompanhem o desenvolvimento das habilidades dos alunos, fornecendo feedback oportuno para orientar a aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários diversos recursos, incluindo acesso a bibliotecas físicas e digitais para a pesquisa das fontes históricas, acesso à Internet, materiais para a documentação e análise das fontes (como papel, canetas e softwares de apresentação) e um espaço adequado para a realização da roda de debate. O uso de tecnologia será incentivado para a busca e compartilhamento de informações entre os grupos.

Acesso a bibliotecas e arquivos digitais
Materiais de escritório para anotações e organização de ideias
Equipamentos para apresentações em grupo
Espaço adequado para debates em grupo

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