A atividade 'Caçadores de Artefatos' oferece aos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma experiência prática de arqueologia, onde eles assumirão o papel de arqueólogos por um dia. A atividade utilizará caixas de areia escondidas no pátio da escola, cada uma contendo réplicas de artefatos relacionados a diferentes civilizações estudadas, como ferramentas da Pré-História, moedas romanas, e hieróglifos egípcios. Os alunos, organizados em equipes, terão a tarefa de 'escavar' esses artefatos. Após a coleta, cada equipe apresentará suas descobertas à classe, oferecendo uma discussão sobre as funções históricas dos artefatos, assim como sua relação com os processos históricos das civilizações às quais pertencem. Esta atividade não apenas proporciona um aprendizado prático e interativo sobre arqueologia e história antiga, mas também estimula habilidades como trabalho em equipe, pesquisa, e apresentação em público.
O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão vívida e prática das técnicas arqueológicas e a importância da arqueologia na compreensão das civilizações antigas. Pretende-se também desenvolver habilidades de trabalho em equipe, pesquisa, análise crítica e apresentação oral. Ao 'escavarem' e identificarem artefatos, os alunos serão capazes de conectar esses objetos com as sociedades que os produziram, compreendendo não apenas os aspectos cotidianos dessas culturas, mas também como os artefatos desempenham um papel crucial na construção da narrativa histórica.
Esta atividade pedagógica aborda tópicos fundamentais da História Antiga, com foco nas metodologias arqueológicas e na importância dos artefatos para o entendimento das civilizações. Além disso, promove uma discussão sobre as diferentes civilizações estudadas, como as da Pré-História, Roma Antiga e o Egito dos Faraós, proporcionando aos alunos uma perspectiva ampla dos processos históricos e culturais.
A metodologia aplicada será a Atividade Mão-na-massa, juntamente com a Aprendizagem Baseada em Jogos, incentivando um processo de descoberta ativa. Os alunos, em equipes, participarão de uma escavação simulada, procurando por artefatos escondidos. Esta abordagem prática é complementada por uma discussão em grupo sobre os itens encontrados, permitindo uma análise crítica e conexão com os temas estudados em sala de aula.
A atividade será realizada em um único encontro, dividida em duas partes: a primeira, dedicada à escavação dos artefatos, e a segunda, focada na análise e discussão dos artefatos encontrados.
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a atividade prática, a eficácia do trabalho em equipe, a profundidade da pesquisa realizada para a análise dos artefatos e a qualidade das apresentações finais. Será considerada a habilidade de conectar os artefatos com os contextos históricos apropriados e a capacidade de expressar essas conexões de maneira clara e coerente. Exemplo: Uma equipe que descobre uma 'moeda romana' e apresenta sua importância econômica, política e cultural para Roma será avaliada positivamente por sua compreensão integrada do tema.
Os recursos necessários para esta atividade incluem caixas de areia suficientemente grandes para esconder os artefatos, réplicas de artefatos das civilizações estudadas, ferramentas de escavação como pincéis e pequenas pás, e materiais para a documentação dos achados, tais como lupa, papel, e canetas.
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