De Bandos a Polis: Modelando a Expansão Grega

Desenvolvida por: Octavi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Geografia

Temática: Formação e expansão dos territórios gregos

Nesta atividade educativa, os estudantes do 1º ano do Ensino Médio serão instigados a compreender a formação dos territórios e a expansão da civilização grega através de uma abordagem prática e interativa. Utilizando a metodologia ativa de aprendizagem, os alunos serão divididos em grupos e desafiados a construir maquetes que representem a evolução dos territórios gregos, desde simples agrupamentos até a complexidade das polis. Esta atividade exigirá pesquisa detalhada sobre o desenvolvimento urbano, político e cultural de algumas das mais importantes cidades-Estado gregas, como Atenas e Esparta. O foco estará em como o contexto geográfico e os recursos naturais disponíveis influenciaram sua formação e expansão. Ao analisar e discutir esses aspectos, os estudantes desenvolverão uma compreensão mais profunda do conceito de território, territorialidade e a importância dos fatores geográficos nas estruturas sociais e políticas das civilizações, com ênfase particular na civilização grega.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre a formação dos territórios e a expansão da civilização grega, evidenciando o papel dos fatores geográficos nas decisões políticas e no desenvolvimento social e cultural de Atenas, Esparta e outras cidades-Estado gregas. Com a construção de maquetes e a realização de pesquisas em grupo, espera-se estimular o pensamento crítico, a colaboração e a criatividade entre os estudantes, permitindo-lhes visualizar e analisar as semelhanças e diferenças entre as várias fases da expansão territorial grega.

Compreender a formação dos territórios gregos e os fatores geográficos envolvidos.
Analisar o desenvolvimento urbano, político e cultural de Atenas e Esparta.
Discutir em grupo a importância dos aspectos geográficos na estrutura social e política das civilizações.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e trabalho em equipe.
Estimular a criatividade na construção de maquetes que representam a expansão grega.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS204: Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS206: Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade aborda aspectos essenciais relacionados à formação e expansão dos territórios gregos, enfocando na influência dos fatores geográficos sobre as decisões políticas e na organização social e cultural das polis. Analisaremos exemplos significativos de cidades-Estado, como Atenas e Esparta, explorando suas características únicas, bem como fatores comuns que influenciaram seu desenvolvimento. Este estudo integrado ajudará os alunos a compreender as complexidades da formação de territórios e a importância dos fatores geográficos em contextos históricos diferentes.

Formação e expansão dos territórios gregos
Desenvolvimento urbano, político e cultural de Atenas e Esparta
Influência dos fatores geográficos nas decisões políticas e organização social
Importância do conceito de território e territorialidade na civilização grega

Metodologia

Para conduzir esta atividade, adotaremos uma metodologia ativa de aprendizagem, incentivando a participação ativa dos estudantes em todo o processo. A atividade será realizada em grupos, onde cada equipe será responsável por pesquisar, projetar e construir uma maquete que represente uma fase específica da expansão grega. Essa abordagem prática visa não apenas facilitar a compreensão teórica do conteúdo, mas também promover o desenvolvimento de habilidades como pesquisa, colaboração e pensamento crítico. O uso de discussões em grupo para analisar o impacto dos fatores geográficos permitirá uma troca rica de perspectivas e um maior engajamento dos alunos com o material de estudo.

Trabalho em grupo para pesquisa e construção de maquetes
Discussões em grupo sobre o contexto geográfico e sua influência
Apresentações das maquetes com explicação dos aspectos relevantes encontrados
Uso de recursos digitais para pesquisa e simulação de mapas antigos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total desta atividade será de 1 hora, dividida em uma aula de 60 minutos. Nesta sessão, inicialmente será apresentado o objetivo da atividade e divididos os grupos. A maior parte do tempo será dedicada à pesquisa, discussão em grupo e início da construção das maquetes. Os alunos serão encorajados a continuar o trabalho fora da sala de aula, com apresentação final agendada para uma data posterior.

Aula 1 da atividade: Introdução, formação de grupos, início da pesquisa e discussão.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em critérios como a qualidade e precisão das maquetes construídas, a profundidade da pesquisa realizada, a criatividade na apresentação e a capacidade de trabalhar em equipe. Será levado em consideração, também, a clareza e a profundidade das discussões em grupo sobre a influência dos fatores geográficos na formação das polis gregas. A apresentação das maquetes e dos resultados da pesquisa será um momento chave para avaliar o entendimento dos alunos sobre o tema. Serão fornecidos feedbacks construtivos para estimular o aprendizado contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais diversos para a construção das maquetes, tais como papelão, tesouras, cola, tintas e itens decorativos que representem elementos naturais e construídos. Além disso, o acesso à Internet será crucial para que os alunos realizem pesquisas sobre as características das cidades-Estado gregas, bem como os softwares de simulação de mapas antigos que podem auxiliar na visualização dos aspectos geográficos estudados.

Materiais para construção de maquetes (papelão, tesouras, cola, tintas)
Acesso à Internet para pesquisa
Computadores ou tablets para simulações de mapas
Livros e artigos sobre a civilização grega

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