O conteúdo programático da aula abrange a análise da Reforma Religiosa, com ênfase na figura histórica de Martinho Lutero, suas 95 teses e o impacto de suas ideias sobre a Igreja Católica e a sociedade da época. Os alunos deverão explorar o contexto social e político do Renascimento, analisando como essa época preparou o terreno para transformações religiosas e culturais significativas. A abordagem do conteúdo incluirá discussões sobre a resistência às reformas por parte da Igreja e as ramificações políticas resultantes destes confrontos. Ao entender como os diferentes movimentos religiosos e sociais se entrelaçam, os estudantes ganham uma visão abrangente de como a religião moldou a identidade cultural e social europeia ao longo do tempo, ligando esses eventos a conceitos mais amplos de mudança social e intelectual.

A metodologia aplicada nesta aula envolve uma combinação de pesquisa histórica, trabalho em grupo e debate estruturado. A atividade é planejada para engajar ativamente os alunos através de metodologias que promovem a participação e interação. Os alunos são incentivados a se aprofundar em suas pesquisas, coletando e analisando dados históricos importantes que fundamentem suas argumentações. Essa abordagem permite que os estudantes exerçam um papel ativo na construção de seu conhecimento, colaborando uns com os outros para atingir conclusões baseadas em evidências. Através do debate, desenvolvem a capacidade de se expressar de maneira clara e coerente, respeitando diferentes pontos de vista e aprimorando suas habilidades de comunicação interpessoal.

A atividade será desenvolvida ao longo de uma aula de 60 minutos, que estará dividida em atividades específicas centradas na pesquisa, preparação e realização do debate. Durante a primeira parte da aula, serão introduzidos os contextos e as expectativas da tarefa, seguida de um espaço para pesquisa e organização das ideias em grupo. O restante do tempo será dedicado ao debate, em que os alunos poderão expressar suas conclusões, apresentar evidências e discutir opiniões em um ambiente regulado e seguro. Essa estrutura permite que todas as fases do aprendizado—pesquisa, reflexão e apresentação—sejam devidamente exploradas dentro do tempo disponível, garantindo que cada aluno tenha a oportunidade de participar efetivamente no processo educativo.

A atividade requer o uso estratégico de recursos que estimulam o envolvimento dos alunos com o conteúdo histórico. Textos e documentos históricos, trechos de vídeos educativos e instrumentos digitais para planejamento e pesquisa integrarão a base de materiais para a atividade. A escolha dos recursos visa apoiar o desenvolvimento de habilidades analíticas e de pesquisa, fomenta o trabalho colaborativo entre os alunos e auxilia a apresentação de argumentos durante o debate. Recursos como apresentações digitais possibilitarão que os estudantes planejem e demonstrem suas ideias de maneira organizada. Além disso, considerando as necessidades dos alunos, haverá a disponibilização de materiais adaptados e suporte adicional se necessário, para garantir acesso equitativo a todos os participantes.

Reconhecemos que professores enfrentam muitos desafios diários, mas é vital que apresentemos estratégias para assegurar a participação de todos os alunos. Para garantir inclusão e acessibilidade na atividade, serão aplicadas diversas adaptações adequadas às necessidades dos estudantes. Para alunos com transtorno do espectro autista, será recomendado utilizar linguagem clara e direções detalhadas, bem como permitir pausas regulares para facilitar o processamento de informações. Para estudantes com deficiência intelectual, adaptar materiais com linguagem simplificada, inclusão de símbolos visuais e assistência individual quando necessário serão estratégias aplicadas. É imperativo promover a participação em ambientes sensíveis e inclusivos, implementando diretrizes de comunicação adequadas e materiais didáticos adaptados. Avaliações serão ajustadas às especificidades dos alunos, com estratégias de feedback que reconheçam progresso individual. Serão utilizados indicadores para acompanhar o desenvolvimento de cada estudante, garantindo uma abordagem interativa de suporte contínuo, para fazer ajustes conforme necessário.