Debates do Senado Romano: Ontem e Hoje

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Roma Antiga

Esta atividade pedagógica prática envolve a simulação de um grande debate no Senado Romano, permitindo aos alunos do 1º ano do Ensino Médio vivenciar os papéis de figuras históricas marcantes da Roma Antiga, como senadores, plebeus, patrícios e até mesmo o imperador. Antes da execução da atividade em sala de aula, será solicitado aos estudantes que realizem uma pesquisa detalhada sobre o papel e a importância do personagem que irão representar, incluindo análises do contexto político, econômico e social da época. Durante o debate, os grupos deverão argumentar e defender os interesses de seus representados, baseando-se nas estruturas políticas e sociais romanas. Através desta dinâmica, os alunos terão a oportunidade de comparar diferentes fontes e narrativas, e entender a complexidade dos processos históricos, políticos e sociais da Roma Antiga, em uma abordagem que mistura teoria e prática através da metodologia ativa Sala de Aula Invertida.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover uma compreensão profunda e multifacetada da história da Roma Antiga, enfatizando a complexidade de seus processos políticos, econômicos e sociais. Ao vivenciar os papéis de figuras históricas importantes, os alunos serão incentivados a realizar pesquisas e debates críticos, desenvolvendo suas habilidades de argumentação, análise crítica e síntese de informações. Esta experiência also buscará engajar os estudantes em um aprendizado mais ativo e significativo, explorando a relevância histórica e as conexões com o presente.

Explorar o contexto histórico, político, econômico e social da Roma Antiga.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e argumentação.
Fomentar a capacidade de síntese e comparação de diferentes narrativas e fontes.
Promover a compreensão sobre a importância das estruturas sócio-políticas e seu impacto na sociedade.
Estimular o pensamento crítico e a capacidade de estabelecer conexões históricas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade envolve uma abordagem aprofundada do período da Roma Antiga, explorando suas complexas relações sócio-políticas e econômicas. Os alunos deverão investigar a vida e os papéis de diversas figuras históricas, entendendo como estas influenciaram e foram influenciadas pelas estruturas da sociedade romana. Este estudo inclusivo visa não apenas a memorização de fatos, mas a compreensão crítica dos processos históricos.

Estrutura política e social da Roma Antiga
O papel dos senadores, plebeus, patrícios e o imperador
Análise do contexto econômico e seu impacto na sociedade
Comparação de diferentes fontes históricas e narrativas
Conexões entre a história romana e o contexto atual

Metodologia

A metodologia Sala de Aula Invertida será aplicada nesta atividade, onde os alunos serão incentivados a realizar pesquisas prévias sobre seus personagens e o contexto histórico da Roma Antiga. Em sala de aula, o principal foco estará na simulação do debate do Senado. Essa abordagem promove um ambiente de aprendizagem ativa, onde os estudantes são os protagonistas, facilitando a aplicação prática dos conhecimentos teóricos adquiridos.

Pesquisa prévia pelos estudantes sobre os personagens e contextos históricos.
Preparação para o debate com base nas pesquisas realizadas.
Execução do debate no Senado, permitindo a aplicação prática dos conhecimentos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema e os alunos receberão instruções sobre as pesquisas a serem realizadas. A segunda aula será dedicada ao debate do Senado Romano, onde os alunos vivenciarão os papéis das figuras históricas.

Aula 1: Introdução ao tema e orientações sobre a pesquisa.
Aula 2: Execução do debate do Senado Romano.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na qualidade da pesquisa realizada pelos alunos, sua participação e engajamento durante o debate, bem como sua habilidade de argumentação e defesa dos interesses do personagem representado. Serão avaliados, também, a capacidade de análise crítica das fontes utilizadas e a construção de argumentos coerentes. Exemplos de argumentos bem-estruturados e a capacidade de refutar posições contrárias serão valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários recursos como acesso à internet para a pesquisa prévia, materiais para anotações e preparação para o debate, além de um espaço adequado que simule o ambiente do Senado Romano. Possíveis recursos adicionais incluem projeções de imagens históricas ou documentos para enriquecer o cenário do debate.

Acesso à internet para pesquisas.
Material para anotações (cadernos, canetas).
Espaço físico adequado para simulação do debate do Senado.
Projeções de imagens e documentos históricos como recurso visual.

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