Exploradores do Ecossistema Local

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Naturais

Temática: Biodiversidade e Sustentabilidade

A atividade 'Exploradores do Ecossistema Local' proporcionará aos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma experiência prática em um ambiente natural próximo à escola. Durante a saída de campo, os estudantes serão divididos em grupos e guiados a explorar e analisar as diversas camadas do ecossistema local. Eles observarão a interação entre a flora e a fauna, registrarão as espécies identificadas e discutirão os impactos ambientais presentes. Além disso, a atividade incluirá momentos de reflexão sobre práticas de preservação ambiental e conhecimentos tradicionais, especialmente indígenas, sobre o uso sustentável dos recursos naturais. Esta abordagem prática visa não apenas ampliar o conhecimento dos alunos sobre conceitos ecológicos, mas também fortalecer sua conscientização sobre a importância da conservação ambiental.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam no desenvolvimento da consciência ambiental e da compreensão sobre a estrutura e dinâmica dos ecossistemas. Os alunos aprenderão a identificar interações entre espécies e avaliar impactos ambientais, promovendo uma conscientização crítica para a conservação. A ideia é estimular a investigação científica e o pensamento crítico por meio de observações diretas e discussões em grupo. Este tipo de aprendizado ativo fomenta o engajamento e permite que os alunos apliquem conceitos teóricos em um contexto real.

Identificar a biodiversidade local.
Analisar interações ecológicas.
Avaliar impactos ambientais.
Refletir sobre a preservação.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT301: Selecionar, organizar e estruturar dados ou informações de diferentes fontes, disponíveis em diferentes meios, para acompanhar e ponderar os impactos das transformações científicas e tecnológicas nas sociedades contemporâneas, nos mundos do trabalho e da vida cotidiana.
EM13CNT302: Analisar processos de transformações científicas e tecnológicas em diferentes contextos históricos, avaliando seu impacto na sociedade contemporânea e utilizando esses conhecimentos para desenvolver visão crítica sobre o presente e o futuro.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange aspectos fundamentais da ecologia e educação ambiental. Os estudantes serão introduzidos a conceitos de biodiversidade, metabolismo das espécies e suas relações, bem como noções essenciais de impacto ambiental. Além disso, a atividade busca contextualizar o conhecimento cientificamente comprovado com ensinamentos indígenas tradicionais, promovendo uma visão mais ampla e integradora do uso sustentável dos recursos... Os tópicos cobrem tanto teorias básicas quanto a aplicação prática do aprendizado em um ambiente de campo.

Conceitos de ecossistemas.
Biodiversidade e interações.
Identificação de espécies locais.
Impactos ambientais e preservação.

Metodologia

A metodologia deste plano de aula baseia-se em aprendizado experiencial, utilizando a saída de campo como ferramenta principal. Inicialmente, serão formados grupos que, de maneira colaborativa, realizarão identificação de espécies e avaliação dos impactos ambientais. O uso de guias de campo e registros visuais facilitará o acompanhamento e aprendizado dos alunos. Após as atividades em campo, será estruturada uma roda de debate com o intuito de discutir os resultados observados e incentivar o compartilhamento de conhecimento adquirido entre os alunos.

Formação de grupos colaborativos.
Saída de campo orientada.
Guias de campo e registros visuais.
Roda de debate final.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será cuidadosamente planejado para maximizar o tempo e a eficácia do aprendizado ao longo de duas aulas e meia, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira aula, será realizada a introdução teórica e preparação para a saída de campo. A segunda aula será dedicada à atividade de exploração em campo, e na terceira aula, haverá a roda de debate para consolidação dos conceitos e fechamento da atividade.

Aula 1: Introdução teórica e organização dos grupos.
Aula 2: Saída de campo para exploração do ecossistema.
Aula 3: Roda de debate e discussão dos achados.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada em múltiplas etapas, garantindo uma visão ampla de seu desempenho e aprendizado. Inicialmente, será analisado o relatório produzido por cada grupo, onde eles devem descrever as espécies identificadas, os impactos observados e suas considerações sobre o uso sustentável do ecossistema. Posteriormente, a participação e a qualidade das contribuições durante a roda de debate serão avaliadas, considerando a capacidade de articular argumentos fundamentados e relacionar o conhecimento científico com sabedoria tradicional. Exemplos de critérios são: clareza e organização do relatório, adequação das informações coletadas e demonstrada compreensão de interações ecológicas complexas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução da atividade incluem materiais que facilitem o aprendizado prático e teórico dos alunos. Guias de identificação de espécies, cadernos de campo e equipamentos de observação como lupas e binóculos são essenciais para a fase de exploração. Recursos adicionais como infográficos sobre conhecimentos indígenas e ferramentas tecnológicas para a documentação visual e textual também são recomendados para uma aprendizagem mais rica e significativa.

Guias de identificação de espécies.
Cadernos de campo.
Lupas e binóculos.
Infográficos e recursos tecnológicos.

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