Jornal Iluminista

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Iluminismo e Revolução das Ideias

Esta atividade tem o intuito de estimular o aprendizado sobre o Iluminismo, uma das mais importantes correntes de pensamento que moldaram a modernidade. Através da elaboração de um jornal da época, os alunos do 1º ano do Ensino Médio são incentivados a entender o contexto histórico e a refletir sobre as transformações sociais, políticas, científicas e culturais da era iluminista. Cada grupo de alunos será responsável por uma seção específica do jornal, como ciência, política ou sociedade, e deverá produzir artigos que reflitam fielmente o pensamento da época. Este processo envolve pesquisa minuciosa, uso crítico de informações e capacidade de trabalho em equipe, proporcionando um aprendizado dinâmico e colaborativo. Os alunos serão encorajados a explorar ideias e a comunicar seus conhecimentos de forma criativa, envolvendo-se plena e ativamente em um cenário pedagógico que integra história e habilidades de comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão voltados para a compreensão complexa das raízes históricas do mundo moderno. Os alunos devem desenvolver habilidades de pesquisa crítica, análise de fontes históricas e habilidade em comunicação escrita, fundamentais para entenderem a relevância do Iluminismo. Esta atividade visa dar aos alunos ferramentas para interpretar fatos históricos e suas consequências no mundo atual, além de incentivar a capacidade de trabalhar em grupos diversificados e a resolução criativa de problemas.

Compreender os princípios fundamentais do Iluminismo.
Desenvolver habilidades de escrita e argumentação baseadas em evidências históricas.
Fomentar o trabalho colaborativo em equipes.
Incentivar o uso crítico de variadas fontes de pesquisa.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS102: Analisar os aspectos culturais, científicos e históricos do Iluminismo e suas influências sobre a sociedade.
EM13CHS103: Desenvolver a capacidade de argumentação polifônica envolvendo diferentes perspectivas da era iluminista.
EM13CHS104: Estimular a interação, a cooperação e o respeito às diferentes opiniões em contexto de trabalho coletivo.
EM13CHS105: Aplicar métodos de pesquisa histórica para a compreensão de fenômenos socioculturais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático elaborado para esta atividade busca cobrir amplamente as transformações que o Iluminismo proporcionou nos campos social, político, científico e cultural. Os tópicos incluem o estudo dos principais filósofos da época, suas ideias centrais e sua influência nas constituições modernas e práticas sociais. Os alunos são expostos a uma análise aprofundada do impacto desse movimento em diferentes áreas, incentivando uma visão integrada e analítica do período.

Princípios filosóficos do Iluminismo.
Impacto do Iluminismo na política e sociedade.
Avanços científicos e tecnológicos iluministas.
Influência cultural do Iluminismo na arte e literatura.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade foca em promover uma aprendizagem ativa e colaborativa, onde o aluno é protagonista de sua jornada de conhecimento. O uso de grupos, pesquisas dirigidas e a produção de um jornal histórico permitem que os estudantes desenvolvam habilidades diversas, enquanto os professores atuam como mediadores e facilitadores do processo de aprendizagem.

Formação de grupos para divisão de tarefas e discussões.
Pesquisas dirigidas sobre o período iluminista.
Produção e apresentação de artigos baseados em fatos históricos.
Discussões coletivas sobre as ideias apresentadas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi planejado para acomodar a execução completa da atividade em um tempo eficaz e significativo. As duas aulas foram desenhadas para permitir a exploração inicial do tema, seguido pela construção e apresentação dos conteúdos pelos alunos, garantindo uma compreensão abrangente do período iluminista e suas aplicações práticas.

Aula 1: Introdução ao Iluminismo, formação dos grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Desenvolvimento e finalização dos artigos, apresentação dos grupos e discussão em plenário.

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita com base num conjunto de critérios que incluem a qualidade das pesquisas realizadas, a criatividade e precisão dos artigos produzidos, e a capacidade de trabalho colaborativo. Serão atribuídas notas ao planejamento e execução dos conteúdos, à apresentação em sala e à participação nas discussões. Exemplos de indicadores específicos incluem: clareza e coerência nos artigos, uso eficaz de referências históricas, envolvimento com o tema e habilidade em responder questões e argumentações durante as discussões.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados nesta atividade são planejados para apoiar a compreensão e o envolvimento dos alunos com o tema. São utilizadas tecnologias que incentivam tanto o trabalho individual quanto colaborativo, promovendo uma pesquisa eficaz e um ambiente de aprendizado dinâmico.

Livros didáticos e materiais historiográficos sobre o Iluminismo.
Acesso à internet e bibliotecas digitais para pesquisas adicionais.
Softwares de edição de texto para a elaboração dos artigos.
Materiais audiovisuais para auxílio didático.

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