O Brasil no Mapa da República

Desenvolvida por: Aluísi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Geografia

Temática: República Brasileira: Eventos Históricos e Território

Esta atividade interdisciplinar tem como proposta a criação de uma linha do tempo colaborativa, utilizando um mapa como base para posicionar os eventos mais impactantes da República Brasileira, desde a proclamação em 1889 até os dias atuais. Em grupos, os alunos irão investigar e debater sobre os eventos históricos, mapear suas datações e localizações geográficas, além de analisar seu impacto no desenvolvimento territorial do Brasil. Essa abordagem visa aprimorar a capacidade analítica dos estudantes no que tange as dimensões espaço-temporais dos fatos históricos e fomentar o trabalho em equipe e habilidades de pesquisa. A utilização da metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos é essencial para engajar os alunos na construção do conhecimento de forma autônoma e significativa, promovendo assim a aplicação prática dos conceitos aprendidos em sala de aula e incentivando a investigação aprofundada e o pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Médio a oportunidade de explorar os eventos históricos da República Brasileira de uma maneira inovadora e interativa. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e relacionar os principais eventos históricos com as mudanças territoriais do Brasil, compreendendo-os dentro de um contexto espacial e temporal. Além disso, busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica, trabalho colaborativo e comunicação, fundamentais para o exercício da cidadania e para o sucesso em ambientes acadêmicos e profissionais futuros.

Identificar e mapear os principais eventos da República Brasileira.
Analisar o impacto dos eventos históricos no desenvolvimento territorial do Brasil.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.
Promover o trabalho em equipe e a comunicação eficaz.
Explorar a dimensão espacial e temporal da história brasileira.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101 - Analisar processos históricos em diferentes espaços e tempos.
EM13CHS102 - Utilizar as categorias de tempo e espaço na análise de processos e eventos históricos.
EM13CHS104 - Comparar pontos de vista expressos em diferentes fontes sobre determinado aspecto da história.
EM13CHS106 - Identificar e analisar ações de grupos e indivíduos na construção da história.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade envolverá uma jornada através dos principais eventos que marcaram a República Brasileira, desde sua proclamação até a contemporaneidade. Os alunos irão explorar os aspectos sociais, políticos e econômicos de cada período, relacionando-os com as mudanças territoriais resultantes. Esta abordagem permitirá uma compreensão holística da história republicana do Brasil, destacando a importância da interdisciplinaridade entre história e geografia para a análise dos eventos históricos.

Proclamação da República e o início do período republicano.
Movimentos sociais e revoltas durante a República Velha.
Era Vargas: mudanças políticas e transformações sociais.
Regime Militar e a redemocratização do Brasil.
A contemporaneidade do Brasil e seus desafios sociopolíticos.

Metodologia

Utilizando a metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos, esta atividade será desenvolvida em grupos, onde os alunos irão colaborativamente construir uma linha do tempo no formato de mapa. Iniciará com uma pesquisa guiada, seguida da seleção e análise das informações coletadas, organizando-as cronologicamente e geograficamente. A construção do mapa colaborativo permitirá aos alunos não apenas a aquisição do conhecimento de forma ativa mas também o desenvolvimento de habilidades essenciais como trabalho em equipe, liderança, e solução de problemas.

Formação de grupos e definição das tarefas.
Pesquisa e seleção dos eventos históricos.
Análise e discussão sobre o impacto territorial dos eventos.
Construção colaborativa do mapa com a linha do tempo.
Apresentação e discussão dos mapas criados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá duração total de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, haverá a introdução da atividade, a formação dos grupos e o início da pesquisa. A segunda aula será dedicada à conclusão da pesquisa, construção do mapa colaborativo e apresentação dos trabalhos.

Aula 1: Introdução da atividade e início da pesquisa.
Aula 2: Construção do mapa e apresentações.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em critérios como a qualidade e a profundidade da pesquisa histórica realizada, a precisão das informações geográficas e temporais no mapa, a relevância dos eventos selecionados, bem como a criatividade na apresentação. A capacidade de trabalho em equipe, a participação ativa e a contribuição individual de cada aluno ao projeto também serão consideradas. Exemplos de rubricas podem incluir pontos atribuídos para a pesquisa, organização das informações, colaboração e comunicação durante a apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para a construção do mapa (pode incluir papel kraft, canetas coloridas, post-its), além de ferramentas digitais como softwares de apresentação e plataformas colaborativas online. A utilização desses recursos permitirá uma experiência de aprendizado dinâmica e interativa, promovendo uma maior engajamento dos estudantes no projeto.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Materiais para a confecção do mapa (papel, canetas, post-its).
Softwares de apresentação (PowerPoint, Prezi).
Plataformas colaborativas online (Google Classroom, Padlet).

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