A atividade abordará o Período Colonial Brasileiro, explorando suas características mais marcantes como a estrutura social hierarquizada, a economia baseada no modelo agroexportador e a resistência escrava, traçando paralelos com as questões de desigualdade e discriminação na Brasil atual. Buscará promover uma reflexão crítica sobre como esses elementos históricos moldam a sociedade brasileira moderna e como podem ser combatidos através da educação em Direitos Humanos.

Adotando a Sala de Aula Invertida, a atividade inicia-se com tarefas de casa que envolvem assistir a vídeos e ler artigos sobre o tema. Em sala, os alunos serão divididos em grupos para discussões guiadas por perguntas previamente elaboradas pelo professor. Espera-se que cada grupo desenvolva ideias para iniciativas que promovam os Direitos Humanos e o respeito às diferenças, apresentando-as ao final. Esta metodologia ativa visa maximizar a participação do aluno, incentivando a pesquisa, a análise crítica e a aplicação do conhecimento em situações práticas.

A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, haverá a formação dos grupos e a discussão em sala com base nos conteúdos estudados em casa. Na segunda sessão, os grupos trabalharão no desenvolvimento de suas propostas de iniciativas, que serão apresentadas no final da sessão para toda a turma.

Serão utilizados vídeos e artigos selecionados que abordem de forma ampla e crítica o Período Colonial Brasileiro, incluindo temas da economia, sociedade e cultura, além de materiais que tragam reflexões sobre os Direitos Humanos e a diversidade cultural. Tablets ou computadores podem ser usados para as pesquisas em sala de aula. O professor deverá providenciar um guia de discussão que servirá como base para os debates em grupos.