Roda de Debates: Ecos da História

Desenvolvida por: Ana Ce… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: História e Sociedade

A atividade 'Roda de Debates: Ecos da História' convida os alunos do 1º ano do Ensino Médio a uma imersão crítica e analítica nos legados do período colonial e da abolição da escravatura no contexto sociopolítico e cultural brasileiro atual. Utilizando-se da metodologia ativa e mão-na-massa, por meio de mapas mentais previamente construídos, os estudantes terão a oportunidade de fundamentar suas participações em um debate estruturado em torno de duas questões centrais que guiam o raciocínio crítico sobre como as desigualdades históricas se manifestam em formas de violência social na sociedade contemporânea. Esta atividade propõe não apenas uma revisão da história brasileira mas busca também correlacionar estes ensinamentos com o presente, evidenciando como o legado do passado permanece influenciando a realidade social, política e econômica do Brasil. Por meio deste debate, pretende-se promover uma consciência crítica entre os estudantes, encorajando-os a explorar e identificar soluções e propostas para mitigar tais desigualdades e violências que ainda persistem.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade consiste em habilitar os alunos a relacionar, de maneira crítica e reflexiva, eventos históricos marcantes, como o período colonial e a abolição da escravatura, com as consequências sociais, políticas e culturais na sociedade brasileira contemporânea. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e discutir as diversas manifestações de violência social que emergem como legado destes períodos, compreendendo as continuidades e rupturas na história do país. Além disso, busca-se estimular o desenvolvimento de habilidades argumentativas e de pesquisa, bem como promover a empatia e o respeito pelas diferentes perspectivas e experiências históricas.

Relacionar eventos históricos com o presente e suas repercussões na sociedade atual.
Identificar e analisar as formas de violência social decorrentes do legado histórico.
Desenvolver habilidades de argumentação e expressão oral.
Estimular o respeito pelas diferentes perspectivas históricas.
Promover a reflexão crítica sobre desigualdades.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordado envolve o estudo aprofundado do período colonial e da abolição da escravatura no Brasil, relacionando-os às questões contemporâneas de violência e desigualdade social. Através da análise de eventos históricos e suas consequências a longo prazo, os alunos poderão compreender como o passado influencia diretamente o presente, refletindo sobre as estruturas sociais, econômicas e políticas que perpetuam tais desigualdades e violências.

O período colonial brasileiro e seus legados.
A abolição da escravatura e suas consequências histórico-sociais.
Formas contemporâneas de violência social e suas raízes históricas.
Análise crítica das desigualdades na sociedade brasileira.

Metodologia

A atividade será iniciada com a construção de mapas mentais pelos alunos, para estruturar seus conhecimentos e argumentos sobre os temas propostos. Posteriormente, será organizada uma roda de debates, na qual os estudantes, embasados nos mapas mentais, discutirão as questões centrais. Esta metodologia promove a participação ativa dos alunos, incentivando o pensamento crítico, a expressão oral articulada e a capacidade de argumentação.

Construção de mapas mentais individuais ou em grupos.
Realização de uma roda de debates.
Aplicação da metodologia ativa e mão-na-massa.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária total de 2 horas, dividida em 2.4 aulas de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos dedicarão tempo à construção dos mapas mentais. Na sequência, na segunda parte da atividade, dar-se-á a roda de debates, permitindo um aprofundado intercâmbio de ideias e argumentações.

Aula 1: Construção dos mapas mentais.
Aula 2: Roda de debates.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa, qualidade dos mapas mentais e contribuição individual ao debate. Será considerado o uso de argumentos baseados em evidências históricas, a clareza de expressão, a capacidade crítica e a habilidade de respeitar e considerar diferentes pontos de vista. Exemplos de contribuições valorizadas incluem a capacidade de estabelecer relações claras entre passado e presente, identificação de formas de violência social decorrentes do legado colonial e da abolição da escravatura, e proposiÃ§Ã£o de reflexões ou soluções para as desigualdades , resources_paragraph: Serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para a construção dos mapas mentais (papel, canetas coloridas, marcadores), um espaço adequado para a realização da roda de debates, além de artigos, livros e documentos históricos disponíveis na biblioteca ou plataformas digitais para consulta.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula