Desenvolvida por:
Elizan…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
História
Temática:
Pré-História
Esta atividade interativa propõe uma viagem no tempo para a Pré-História, período fascinante que cobre desde a existência dos primeiros hominídeos até o desenvolvimento das primeiras sociedades complexas. Através de uma simulação prática utilizando 'máquinas do tempo', os alunos terão a chance de explorar diversas facetas da vida dos povos pré-históricos, incluindo seus métodos de sobrevivência, formas de expressão artística, desenvolvimento de ferramentas e estrutura social. Os objetos nas caixas simularão achados arqueológicos, permitindo aos alunos uma imersão experiencial. O trabalho em grupo fomentará o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, análise crítica, trabalho cooperativo e apresentação. Ao final, espera-se que os alunos consigam articular suas descobertas de modo coeso, relacionando-as com a importância desses achados para o entendimento da evolução humana. Ao simular a atuação de arqueólogos e historiadores, os alunos vivenciarão o papel desses profissionais na reconstrução de nosso passado, valorizando assim o patrimônio histórico e a cultura ancestral.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma compreensão vivencial e prática sobre a Pré-História, permitindo-lhes explorar aspectos fundamentais da vida dos povos antigos de uma maneira imersiva. Além disso, busca-se fomentar a criatividade, aptidões de pesquisa, colaboração entre pares e habilidades analíticas, essenciais para a interpretação de fenômenos históricos e evolutivos. Os estudantes irão desenvolver a capacidade de relacionar as descobertas com o contexto evolutivo humano, apreciando a complexidade do desenvolvimento das primeiras sociedades e reconhecendo a importância dos achados arqueológicos para a compreensão da nossa história.
- Explorar o modo de vida, arte, ferramentas, e organização social dos povos pré-históricos.
- Desenvolver habilidades de trabalho colaborativo e práticas de pesquisa.
- Estimular a criatividade na apresentação de descobertas simuladas.
- Fomentar a análise crítica sobre a importância dos achados para a história evolutiva humana.
Conteúdo Programático
Para a execução desta atividade, será introduzido aos alunos conceitos básicos sobre a Pré-História, abordados de forma que estimulem a investigação e o pensamento crítico. Serão discutidas as características das diversas fases da Pré-História, suas inovações, a arte rupestre, as ferramentas de pedra e os aspectos sociais desses povos. Com a simulação, quer-se trazer o conteúdo programático para uma perspectiva prática, aproximando os estudantes do processo investigativo que define o trabalho de historiadores e arqueólogos.
- Introdução à Pré-História: conceitos e periodização.
- Modo de vida dos povos pré-históricos: sobrevivência, alimentação, abrigo.
- Arte rupestre e primeiras manifestações artísticas.
- Desenvolvimento de ferramentas e sua importância.
- Organização social e os primeiros grupos humanos.
Metodologia
Utilizaremos a metodologia ativa neste plano de aula, engajando os alunos de maneira protagonista no seu processo de aprendizado. Através da simulação de investigação pré-histórica com 'máquinas do tempo', incentivaremos a pesquisa em grupo, discussões colaborativas e apresentações. Esta abordagem permite que os estudantes sejam agente ativos na construção de seu conhecimento, explorando os conteúdos de forma mais significativa e contextualizada.
- Divisão da classe em grupos para a simulação arqueológica.
- Investigação dos objetos dentro das 'máquinas do tempo'.
- Preparação de uma apresentação sobre as descobertas.
- Utilização de recursos multimídia para complementar a pesquisa.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada durante três aulas de 40 minutos cada, divididas em duas sessões de introdução e investigação, seguida por uma sessão de apresentações finais e debates.
- Aula 1: Introdução ao tema e orientações sobre a simulação.
- Aula 2: Trabalho em grupos nas 'máquinas do tempo' e investigação.
- Aula 3: Apresentações dos grupos e debates sobre as descobertas.
Avaliação
A avaliação será baseada na participação, colaboração entre os membros do grupo, profundidade da investigação realizada, criatividade e clareza nas apresentações. Serão avaliados também a capacidade de argumentação, conexão das descobertas com o tema proposto e a qualidade da pesquisa complementar. A avaliação será formativa, visando o processo de aprendizagem em detrimento de uma pontuação puramente quantitativa, com feedback construtivo visando o aprimoramento contínuo dos estudantes.
Materiais e ferramentas:
Para a realização dessa atividade, serão necessários diversos recursos, destacando-se as 'máquinas do tempo' preparadas previamente contendo réplicas de objetos pré-históricos, materiais para as apresentações como cartolinas, marcadores, e acesso a recursos digitais para a pesquisa complementar. A preparação do ambiente que simula uma escavação arqueológica é crucial para a imersão dos alunos na atividade.
- 'Máquinas do tempo' com objetos representativos pré-históricos.
- Materiais para apresentação (cartolina, marcadores, etc.).
- Acesso a recursos digitais para pesquisa.
- Espaço de aula preparado para simular um ambiente pré-histórico.
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