O conteúdo programático traz à tona a necessidade de discutir a história e o papel dos povos indígenas no cenário atual, através da ótica de suas próprias narrativas. A atividade enfatiza uma análise da influência cultural dos povos indígenas, bem como das lutas por direitos e reconhecimento. As discussões buscam trazer à luz as perspectivas e desafios contemporâneos enfrentados pelas comunidades, promovendo uma visão integral e atualizada de seus modos de vida e de sua resistência frente às adversidades sociais e políticas.

A metodologia aplicada agregará valor à formação dos discentes, utilizando a comunicação direta e a interatividade, essenciais para um diálogo profícuo. A abordagem expositiva, aliada ao método dialógico, permitirá que os alunos não apenas ouçam, mas interajam, confrontando suas ideias prévias com as experiências das lideranças indígenas. Essa estratégia assegura um ambiente de aprendizado ativo, colaborativo e reflexivo, ampliando a percepção crítica dos alunos.

A atividade está prevista para ocorrer em duas etapas, distribuídas ao longo de uma sessão de 1 hora, garantindo aos alunos tempo suficiente para interagir e refletir criticamente. Na primeira etapa, os representantes indígenas apresentarão suas realidades e dialogarão com a turma, enquanto posteriormente, os alunos desenvolverão uma redação reflexiva. Esse cronograma objetica assegurar que o processo de aprendizagem ocorra de maneira significativa e impactante.

Para a realização eficaz desta atividade, uma série de recursos e ferramentas serão alinhados, assegurando uma experiência educadora dinâmica e acessível. A tecnologia será utilizada não apenas para facilitar a comunicação, mas também como ponte para conectar diferentes realidades culturais através do espaço virtual.