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Marild…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
História
Temática:
A inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição
Esta atividade pedagógica prática visa proporcionar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental um entendimento crítico sobre os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira após a abolição da escravatura. Através da divisão dos alunos em grupos e do fornecimento de informações diversas abordando temas como trabalho, educação, moradia e os movimentos de resistência negra, eles terão a oportunidade de realizar uma pesquisa aprofundada sobre os respectivos temas. Após este período de pesquisa, cada grupo apresentará suas descobertas e, em seguida, participará de uma Roda de Debate para discutir as diferentes perspectivas e avaliar os resultados desses mecanismos de inserção. Este debate fomentará uma reflexão sobre as questões raciais vivenciadas ao longo da história brasileira e seus impactos atuais, promovendo um pensamento crítico e a compreensão da complexidade dessas questões.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é fomentar uma compreensão profunda das complexas questões raciais na sociedade brasileira pós-abolição, promovendo habilidades críticas de análise histórica entre os alunos. Ao investigarem os diferentes mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira, os alunos desenvolverão uma compreensão multifacetada dos desafios enfrentados pela população negra após a abolição e das estratégias que eles empregaram para negociar seu espaço dentro da sociedade. Espera-se que esta atividade estimule os alunos a refletir sobre as continuidades e mudanças nas questões raciais ao longo da história brasileira e a reconhecer a importância dos movimentos de resistência negra.
- Compreender os mecanismos de inserção dos negros na sociedade brasileira pós-abolição.
- Analisar criticamente os desafios enfrentados pela população negra na busca por direitos e reconhecimento.
- Refletir sobre os impactos históricos e contemporâneos do racismo na sociedade brasileira.
- Valorizar a resistência negra e sua contribuição para a história e cultura do Brasil.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático desta atividade inclui um estudo detalhado sobre o período pós-abolição no Brasil, com foco nas questões raciais. Os alunos explorarão as diferentes facetas da inserção dos negros na sociedade, incluindo as dificuldades encontradas no mercado de trabalho, os obstáculos educacionais, os desafios habitacionais e a importância dos movimentos de resistência negra. Através desta abordagem integrada, o conteúdo busca oferecer uma visão completa dos esforços de inserção e as contínuas lutas contra o racismo.
- A Abolição da Escravatura e seus impactos sociais
- O mercado de trabalho e a inserção dos negros na economia brasileira
- A educação como ferramenta de empoderamento
- Moradia e segregação urbana
- Movimentos de resistência negra no Brasil
Metodologia
A metodologia ativa Roda de Debate será empregada para estimular a participação ativa dos alunos, permitindo-lhes construir coletivamente o conhecimento. Esta abordagem promove uma aprendizagem significativa, à medida que os alunos assumem o papel principal na sua educação, com o professor atuando como facilitador. Durante as Rodas de Debate, os alunos compartilharão suas pesquisas e pontos de vista, promovendo um discurso rico e diversificado. Esta metodologia incentiva o respeito pelas diferentes perspectivas e o desenvolvimento de habilidades de argumentação e análise crítica.
- Divisão em grupos para pesquisa sobre temas específicos
- Apresentações das descobertas de cada grupo
- Organização de uma Roda de Debate para discussão das pesquisas
- Análise e reflexão crítica sobre os temas explorados
Aulas e Sequências Didáticas
A carga horária total da atividade será de 1 hora, dividida em 1.2 aulas de 50 minutos cada. Esta estrutura temporal permite uma imersão profunda nos temas abordados, beneficiando a qualidade das discussões e análises realizadas pelos alunos.
- Aula 1: Introdução ao tema, divisão de grupos e início da pesquisa.
- Aula 2: Conclusão da pesquisa, preparação e apresentação dos resultados pelos grupos, seguido pela Roda de Debate.
Avaliação
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as pesquisas, apresentações e Rodas de Debate, observando a capacidade de trabalhar em equipe, a profundidade da pesquisa realizada, a qualidade da apresentação, e a habilidade de argumentação e análise crítica durante os debates. Os alunos também serão incentivados a refletir sobre o aprendizado adquirido e sua própria contribuição para as discussões, promovendo um processo de autoavaliação. Essa abordagem holística visa não apenas avaliar o conhecimento adquirido sobre os temas, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e críticas.
Materiais e ferramentas:
Os recursos para esta atividade incluem material didático sobre a história pós-abolição no Brasil, com ênfase nas questões raciais, acesso à internet para pesquisa, artigos acadêmicos, documentários e vídeos educativos. A disponibilização desses recursos busca proporcionar uma base sólida de conhecimento para os alunos, facilitando a sua pesquisa e aprofundamento no tema. Além disso, a Roda de Debate será enriquecida com o uso de quadros brancos ou digitais para a visualização de ideias e o mapeamento das discussões.
- Material didático específico
- Acesso à internet para pesquisa
- Artigos acadêmicos e livros sobre o tema
- Documentários e vídeos educativos
- Quadros brancos ou digitais para as Rodas de Debate
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