Causas e Consequências: A Abolição da Escravatura

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Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Lei Áurea e suas repercussões

Esta atividade pedagógica propõe uma imersão no contexto da abolição da escravatura no Brasil, por meio de uma Roda de Debate, com o objetivo de analisar as diversas perspectivas existentes acerca da Lei Áurea. Os alunos serão conduzidos a explorar as causas que levaram à abolição da escravatura, identificar seus protagonistas e refletir sobre as vastas consequências socioeconômicas e culturais que este marco histórico gerou para o país. Além disso, a atividade visa fomentar uma compreensão crítica a respeito das estruturas racistas que persistem na sociedade brasileira, estimulando nos alunos uma análise reflexiva sobre as discussões raciais contemporâneas. Através deste exercício, espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de argumentação, pesquisa e reflexão crítica, enriquecendo seu entendimento sobre este importante capítulo da história do Brasil e suas ressonâncias até os dias atuais.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover um entendimento holístico sobre a abolição da escravidão no Brasil, ressaltando suas causas, protagonistas e repercussões. Busca-se desenvolver nos alunos a capacidade de análise crítica acerca das questões raciais que marcam a sociedade brasileira, estimulando a reflexão sobre as formas de racismo ainda presentes. Além disso, objetiva-se aprimorar habilidades de pesquisa, argumentação e exposição de ideias, fomentando o pensamento crítico e a capacidade de articulação de pontos de vista diversos sobre um mesmo tema histórico.

Entender as causas históricas da abolição da escravidão no Brasil
Identificar os protagonistas e as forças sociais envolvidas no processo abolicionista
Analisar as consequências socioeconômicas e culturais da abolição para a sociedade brasileira
Fomentar a compreensão crítica sobre o racismo estrutural existente no Brasil
Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e reflexão crítica

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101 - Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à construção de argumentações consistente
EM13CHS102 - Examinar conflitos, continuidades e mudanças nas trajetórias das sociedades, incluindo o Brasil, de forma a compreender e explicar suas dinâmicas, causas e consequências.
EM13CHS104 - Analisar criticamente fatores de discriminação e preconceito em relação às culturas, povos e nações, reconhecendo e respeitando a diversidade no contexto das práticas sociais.
EM13LGG703 - Utilizar diferentes linguagens, mídias, ferramentas digitais e recursos tecnológicos para expressar-se, comunicar-se e criar em processos de interação e colaboração, de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
EM13LP19 - Exercitar a escuta atenta e respeitosa e o diálogo, compreendendo argumentos e opiniões alheias e manifestando-se de maneira fundamentada, respeitando os turnos de fala e as opiniões divergentes.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático engloba uma abordagem detalhada da história da escravidão no Brasil, desde suas origens até sua abolição em 1888, focando nas dinâmicas sociais, econômicas e políticas envolvidas. Será dada especial atenção às resistências e lutas dos negros escravizados, aos movimentos abolicionistas, ao papel da Igreja, da monarquia e dos fazendeiros, bem como às diversas leis anteriores à Lei Áurea. Serão exploradas as consequências imediatas e de longo prazo da abolição para o Brasil, particularmente em relação às questões raciais, sociais e econômicas.

História da escravidão no Brasil
Movimentos de resistência e lutas dos negros escravizados
Movimentos abolicionistas e seus principais atores
Consequências socioeconômicas e culturais da abolição da escravatura
Análise sobre o racismo estrutural no Brasil contemporâneo

Metodologia

A metodologia ativa da Roda de Debate será empregada para incentivar a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento. Os estudantes serão divididos em grupos, cada um representando uma perspectiva diferente sobre a abolição da escravidão no Brasil. Previamente, os alunos realizarão pesquisas sobre sua perspectiva designada e prepararão argumentos para o debate. A sessão será mediada pelo professor, que garantirá a igualdade de participação e o respeito mútuo entre os estudantes. Discussões em grupo e sessões reflexivas acompanhadas de pesquisas individuais anteriores ao debate comporão a metodologia da atividade.

Preparação de pesquisa e argumentação para o debate
Divisão de grupos por perspectivas sobre a abolição
Roda de Debate mediada pelo professor
Discussões em grupo e reflexões individuais
Utilização de recursos multimídia para apoio à pesquisa e argumentação

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária desta atividade será de 1 horas, dividida em 1.2 aulas de 50 minutos cada, adaptando-se ao período de uma única aula. Inicialmente, serão 10 minutos dedicados à introdução do tema e divisão dos grupos. Os próximos 30 minutos serão destinados ao debate propriamente dito, e os 10 minutos finais serão utilizados para a conclusão e reflexões finais guiadas pelo professor.

Introdução do tema e divisão dos grupos - 10 minutos
Roda de Debate - 30 minutos
Conclusão e reflexões finais - 10 minutos

Avaliação

A avaliação da atividade será realizada com base na participação individual, coesão e coerência dos argumentos apresentados, qualidade da pesquisa realizada para sustentar a argumentação, e capacidade de trabalho em equipe. Será considerada também a habilidade dos alunos em escutar e considerar as opiniões alheias de maneira respeitosa durante o debate. Feedbacks construtivos serão fornecidos após as apresentações para incentivar a reflexão e o crescimento individual. Pode-se considerar, para fins de avaliação, a entrega de um breve relatório ou ensaio individual refletindo sobre a experiência do debate e os aprendizados obtidos.

Materiais e ferramentas:

A atividade requer o uso de sala de aula apropriada para a realização de um debate, com cadeiras dispostas em forma de círculo para facilitar a interação entre os participantes. Será necessária também a utilização de recursos multimídia como projetor, vídeo ou áudio para apresentar informações complementares sobre o tema. Recomenda-se o acesso à internet e a bibliotecas para que os alunos possam realizar suas pesquisas prévias. Materiais como artigos, livros e documentários sobre a abolição da escravidão e suas repercussões na sociedade brasileira devem ser disponibilizados aos alunos.

Sala de aula com disposição para debate
Recursos multimídia (projetor, vídeo, áudio)
Acesso à internet e bibliotecas para pesquisa
Artigos, livros e documentários sobre a abolição da escravatura

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