Cronologia Criativa: Montando a Linha do Tempo Republicana

Desenvolvida por: Patric… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: República Brasileira

Nesta atividade prática, denominada 'Cronologia Criativa: Montando a Linha do Tempo Republicana', os alunos do 2º ano do Ensino Médio serão convidados a explorar de forma dinâmica e interativa as diferentes épocas da República Brasileira. Através do trabalho em equipe, cada grupo receberá um período específico da história republicana do Brasil para investigar, desde a Proclamação da República até os dias atuais. O objetivo é que os estudantes utilizem materiais diversos, incluindo papéis coloridos, recortes, desenhos e pequenos objetos, para construir uma parte da linha do tempo que será montada coletivamente na sala de aula. Esta linha do tempo física permitirá visualizar as conexões entre os eventos, as principais figuras políticas e as mudanças sociais ocorridas ao longo dos anos da República. A atividade estimula a pesquisa, a criatividade, o trabalho em equipe e as habilidades de apresentação, permitindo que os alunos se engajem ativamente com a matéria e compreendam melhor a evolução política, econômica e social do Brasil.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade abrangem o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, análise crítica e compreensão dos principais eventos, figuras políticas e mudanças sociais ao longo da história da República Brasileira. Pretende-se que os alunos adquiram uma visão mais aprofundada dos processos históricos que moldaram o país, reconhecendo a importância desses eventos para a formação da sociedade brasileira atual. Adicionalmente, a atividade visa fomentar a criatividade, o trabalho em equipe e as habilidades de apresentação, essenciais para a comunicação eficaz de ideias e informações. Esse enfoque prático e interativo proporcionará aos alunos uma compreensão mais tangível e engajada da história, incentivando o pensamento crítico e a análise reflexiva.

Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre a história da República Brasileira.
Compreender os principais eventos, figuras políticas e mudanças sociais de cada época republicana.
Estimular a criatividade na representação dos períodos históricos.
Fomentar o trabalho em equipe e as habilidades de apresentação.
Promover o engajamento ativo com o material e incentivar o pensamento crítico.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui o estudo das diversas épocas da República Brasileira, abrangendo desde a Proclamação da República em 1889 até os desafios contemporâneos do país. Nessa jornada histórica, os alunos explorarão os principais eventos políticos, as figuras de destaque e as significativas transformações sociais e econômicas que ocorreram ao longo dos anos. Esta análise cronológica permitirá aos estudantes a compreensão das raízes históricas dos problemas atuais e de como o Brasil evoluiu ao longo do tempo. A atividade promove uma abordagem multidisciplinar, interligando história com ciências sociais, economia e cultura, para proporcionar uma perspectiva holística da evolução da República Brasileira.

Proclamação da República e a República Velha (1889-1930).
Era Vargas (1930-1945) e o período democrático (1946-1964).
Ditadura Militar (1964-1985) e a transição para a democracia.
Nova República (1985 até os dias atuais), desafios e progressos.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa', esta atividade pedagógica incentiva os alunos a serem os protagonistas de seu aprendizado através da pesquisa, criação e apresentação. Os grupos realizarão pesquisas detalhadas sobre sua época designada, coletando informações relevantes e materiais para a construção de sua parte na linha do tempo. Esta abordagem prática permite que os alunos apliquem conhecimentos históricos de forma criativa, facilitando o aprendizado ativo e a retenção de informações. A montagem coletiva e as apresentações dos grupos fomentam a comunicação, a colaboração e a troca de ideias entre os alunos, reforçando o entendimento mútuo dos diversos períodos da República Brasileira.

Pesquisa em grupo sobre o período histórico designado.
Criação de uma seção da linha do tempo usando materiais diversos.
Montagem coletiva da linha do tempo na sala de aula.
Apresentação de cada grupo sobre sua época, destacando eventos e figuras importantes.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade é planejada para ser realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos realizarão as pesquisas e começarão a criação de suas seções da linha do tempo. Na segunda aula, completarão e montarão a linha do tempo coletiva na sala, seguida pelas apresentações dos grupos.

Aula 1: Introdução da atividade, formação dos grupos e início da pesquisa e criação.
Aula 2: Finalização da linha do tempo e apresentações dos grupos.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na qualidade da pesquisa realizada, na criatividade e precisão histórica da seção da linha do tempo produzida por cada grupo, e na apresentação feita. A clareza, o engajamento e a habilidade de comunicar os pontos-chave de sua época também serão avaliados. Será importante observar o trabalho em equipe, a divisão de tarefas e a colaboração entre os membros do grupo. Exemplos de bons trabalhos incluirão apresentações bem estruturadas, uso criativo de materiais e uma compreensão profunda do período histórico em questão. Feedback construtivo será fornecido para apoiar o desenvolvimento dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso à internet para a pesquisa, materiais diversos como papéis coloridos, tesouras, cola, marcadores, recortes e pequenos objetos para representação dos períodos históricos. Além disso, espaço adequado na sala de aula para a montagem da linha do tempo é essencial. O professor pode complementar com livros didáticos e artigos de referência para apoiar as pesquisas dos alunos.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para construção da linha do tempo (papéis, tesouras, cola, etc.).
Espaço adequado na sala de aula.

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