Encontro de Culturas: Exploração da Cultura Material e Imaterial

Desenvolvida por: Renata… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Identidades e Diversidades Culturais

Esta aula tem como objetivo proporcionar aos alunos um entendimento mais profundo da cultura material e imaterial através da análise de artefatos históricos e registros culturais. Através da observação e do debate, os estudantes irão explorar como essas peças refletem os conhecimentos, valores e práticas de diferentes sociedades ao longo do tempo. A atividade busca fomentar uma compreensão crítica das identidades e diversidades culturais, ajudando os alunos a desenvolverem uma apreciação mais completa e crítica das várias culturas em contextos históricos diversificados.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta aula centram-se em desenvolver a capacidade de análise crítica dos alunos em relação à cultura material e imaterial, encorajando-os a identificar e discutir as implicações sociais e históricas dos artefatos culturais. Além disso, os alunos serão incentivados a refletir sobre a diversidade cultural e a importância do respeito mútuo entre diferentes culturas.

Identificar e discutir os significados culturais de objetos históricos.
Desenvolver uma apreciação crítica da diversidade cultural global.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102: Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS104: Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula foca na análise crítica de artefatos históricos como meio de explorar as identidades e diversidades culturais. Os alunos vão trabalhar para estabelecer relações entre a cultura material e as práticas sociais, além de investigar como esses elementos são representativos das sociedades de sua origem.

Estudo de artefatos históricos e seu contexto cultural.
Identificação de práticas sociais refletidas na cultura material.

Metodologia

A metodologia empregada na atividade aproveita a exploração prática de artefatos históricos e registros culturais, seguida de uma Roda de Debate para incentivar discussões abertas e reflexivas. Esta abordagem estimula a participação ativa dos alunos e a troca de ideias, promovendo o aprendizado colaborativo e a construção de conhecimentos significativos.

Exploração prática de objetos históricos.
Roda de Debate para discussão e reflexão coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. A primeira aula será dedicada à análise dos artefatos e registros culturais, onde os alunos terão tempo para observar e fazer anotações. Na segunda aula, será promovida a Roda de Debate, onde os estudantes compartilharão suas descobertas e reflexões, promovendo um diálogo construtivo.

Aula 1: Análise dos artefatos e registros culturais.
Aula 2: Roda de Debate - compartilhamento de descobertas e reflexões.

Avaliação

A avaliação consistirá na observação da participação dos alunos durante a exploração dos artefatos e na qualidade de suas contribuições durante a Roda de Debate. Serão considerados aspectos como a capacidade de identificar e discutir os significados culturais dos objetos, a pertinência das reflexões apresentadas e o respeito à diversidade de opiniões. Exemplos práticos para facilitar a compreensão do processo avaliativo incluem a produção de relatórios curtos sobre os artefatos explorados e o feedback nas discussões em grupo.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos necessários para a atividade incluem réplicas de artefatos históricos, registros culturais em diversos formatos, como textos e imagens, além de materiais de suporte como cadernos e dispositivos para apresentação de informações. Esses recursos são essenciais para proporcionar uma experiência de aprendizagem rica e dinâmica.

Réplicas de artefatos históricos.
Registros culturais (textos, imagens).

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