Jogo do Desenrolar da História: Decifrando a Guerra Fria

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: A Guerra Fria e as Relações Internacionais

Nesta atividade, os alunos do 2º ano do Ensino Médio são transportados para o cenário global da Guerra Fria, onde assumem papéis de líderes mundiais. Utilizando um jogo de tabuleiro desenvolvido especificamente para este propósito, a atividade se divide em duas etapas principais, cada uma com duração de 60 minutos. Na primeira parte, os estudantes investigam e esclarecem os contextos políticos, sociais e econômicos dos países que irão representar, compreendendo como cada nação influenciou a política mundial durante o período da Guerra Fria. Durante a segunda parte, os alunos aplicam suas compreensões em um jogo de simulação onde revivem decisões cruciais tomadas por líderes da época. Este exercício visa aprofundar o entendimento dos impactos da Guerra Fria nas dinâmicas das relações internacionais, além de encorajar habilidades de negociação e resolução de conflitos.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade tem como objetivo primário promover a compreensão dos alunos sobre os complexos relacionamentos diplomáticos que caracterizaram a Guerra Fria. Pretende-se que os estudantes sejam capazes de analisar criticamente as ações políticas e sociais, entender estratégias de liderança e assimilar as relações de poder que emergiram durante este período histórico. A atividade também busca desenvolver habilidades de colaboração, pensamento crítico e capacidades de negociação, fundamentais para o entendimento das dinâmicas de poder global.

Compreender a relevância histórica e política da Guerra Fria.
Desenvolver habilidades de análise crítica e reflexão sobre processos históricos.
Capacitar-se em estratégias de negociação e resolução de conflitos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS402: Analisar criticamente os fatores e processos que desencadearam conflitos internacionais, suas consequências e suas formas de resolução.
EM13CHS203: Identificar a atuação dos Estados e suas interferências nas relações internacionais, considerando os interesses políticos, econômicos e sociais envolvidos.
EM13CHS103: Compreender as transformações das estruturas de poder político e econômico no decorrer da história e suas relações com as instituições e a sociedade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático envolve um aprofundamento no período da Guerra Fria, incluindo a análise de eventos marcantes e a evolução das relações diplomáticas entre potências mundiais. Através de uma abordagem prática e participativa, pretende-se engajar os alunos em reflexões sobre o impacto dessas decisões históricas no mundo contemporâneo.

História da Guerra Fria.
Principais líderes e nações durante o período.
Impacto global e legado da Guerra Fria.
Dinâmicas de poder e estratégias diplomáticas.

Metodologia

A metodologia desta atividade combina ensino teórico com práticas lúdicas e interativas, permitindo aos alunos uma imersão completa no contexto histórico. Ao associar formação teórica com uma simulação prática, os estudantes têm a oportunidade de aplicar conhecimentos adquiridos em sala de aula de forma dinâmica e colaborativa, promovendo a motivação para o aprendizado histórico.

Abordagem baseada em jogos de tabuleiro.
Exploração de estudos de caso históricos.
Discussões em grupo e simulações interativas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas sessões contínuas de 60 minutos cada, totalizando duas horas de aula. A primeira sessão concentra-se na compreensão teórica e estudo dos personagens históricos, preparando os alunos para a segunda sessão, destinada à simulação prática do jogo.

Sessão 1: Introdução teórica aos personagens e contexto histórico.
Sessão 2: Participação no jogo de tabuleiro e simulação das negociações.

Avaliação

A avaliação dos alunos será contínua e ocorrerá durante toda a atividade. Serão observados os seguintes critérios: participação ativa nas discussões, capacidade de colaboração com os colegas, habilidade em defender o ponto de vista do país representado através de argumentos coerentes e fundamentados, além da capacidade de resolver conflitos propostos pelo jogo. Exemplos de evidência incluem a habilidade de um aluno em justificar estratégias políticas baseadas no contexto histórico analisado, ou a capacidade de um grupo de estudantes em formular acordos diplomáticos que beneficiem suas nações no jogo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários recursos que promovam a imersão dos alunos nos acontecimentos da Guerra Fria. Esses materiais contribuirão tanto para a diversificação do ensino quanto para o desenvolvimento das capacidades analíticas e práticas dos estudantes.

Jogo de tabuleiro temático desenvolvido para a simulação.
Material de apoio didático sobre a Guerra Fria.
Cartazes e mapas para visualização dos eventos históricos.

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