Narrativas de Liberdade: Podcasts Históricos

Desenvolvida por: Natali… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Abolição da Escravatura no Brasil

Esta atividade prática tem como objetivo engajar os alunos do 2º ano do Ensino Médio na criação de podcasts que narram diferentes perspectivas sobre a Abolição da Escravatura no Brasil. Os estudantes serão divididos em grupos e cada um escolherá um personagem ou evento histórico relacionado à temática para pesquisa. Utilizando fontes digitais diversas, os grupos coletarão informações para a construção de um roteiro que posteriormente será transformado em um podcast. Estes podcasts incluirão narrações, entrevistas fictícias, efeitos sonoros e músicas livres de direitos autorais para criar uma experiência auditiva rica e informativa. O projeto culminará com a apresentação dos podcasts aos colegas, promovendo uma discussão sobre a importância da comunicação digital na educação e na disseminação de uma visão crítica sobre a história e seus múltiplos olhares.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é fomentar a compreensão crítica e multifacetada da Abolição da Escravatura no Brasil, destacando as contribuições e perspectivas de diversos personagens históricos. Os alunos desenvolverão habilidades essenciais como pesquisa, análise crítica de fontes, trabalho em equipe, escrita criativa e produção de conteúdo digital. Através da metodologia ativa, os estudantes serão instigados a assumir um papel ativo em seu processo de aprendizagem, aplicando seus conhecimentos de maneira prática e significativa ao produzirem podcasts que refletem suas interpretações e compreensões sobre o tema.

Compreender a complexidade do processo de Abolição da Escravatura no Brasil.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica de fontes históricas.
Promover a criação de conteúdos digitais como forma de expressão e comunicação de ideias.
Estimular a colaboração e o trabalho em equipe.
Exercitar a criatividade e a escrita na construção de roteiros para podcasts.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS106: Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Conteúdo Programático

A abordagem desta atividade é centrada na Abolição da Escravatura no Brasil, um marco histórico de grande importância. O programa prevê o estudo detalhado de personagens e eventos cruciais desse período, visando uma compreensão ampla e multifacetada do processo. Ao explorar essas narrativas através da criação de podcasts, os alunos terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre o tema, bem como desenvolver competências relacionadas à pesquisa histórica, análise de fontes, produção textual e de conteúdo digital.

História da Abolição da Escravatura no Brasil
Personagens históricos relevantes e suas contribuições
A importância da Lei Áurea e seus antecedentes
Perspectivas diversas sobre a abolição: abolicionistas, escravizados e a sociedade
Uso de tecnologias digitais na educação e na comunicação

Metodologia

Esta atividade será realizada através de uma metodologia ativa, na qual os alunos são os protagonistas do seu processo de aprendizagem. Inicialmente, os grupos formados realizarão pesquisas sobre personagens ou eventos escolhidos. Posteriormente, criarão roteiros que serão transformados em podcasts, utilizando para isso recursos digitais e tecnológicos. A apresentação dos podcasts e a discussão subsequente servirão como moment os de reflexão e debate, promovendo uma aprendizagem colaborativa e significativa.

Formação de grupos e escolha de temas
Pesquisa e coleta de informações em fontes digitais
Criação de roteiros para os podcasts
Gravação e edição dos podcasts, com inclusão de efeitos sonoros e músicas
Apresentação dos podcasts à classe e discussão

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 2 aulas, com duração total de 2 horas. Na primeira aula, será feita a introdução ao projeto, formação dos grupos, escolha dos temas e início das pesquisas. Na segunda aula, os alunos finalizarão a produção dos podcasts e se prepararão para a apresentação e discussão dos trabalhos.

Aula 1: Introdução ao projeto, formação dos grupos, escolha dos temas e início das pesquisas.
Aula 2: Finalização e apresentação dos podcasts, seguida de discussão e reflexão.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada em critérios claros e objetivos, contemplando tanto o processo de produção do podcast quanto o produto final. Serão avaliados: a qualidade da pesquisa realizada, a criatividade e a originalidade do roteiro, a clareza e coesão da narrativa, a qualidade técnica do podcast, incluindo uso de efeitos sonoros e música, e a participação e colaboração durante a apresentação e discussão dos trabalhos. O professor pode estabelecer uma rubrica de avaliação detalhando os critérios e atribuir pontos ou notas conforme o desempenho dos grupos em cada um desses aspectos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários recursos como acesso à internet, computadores ou tablets, softwares de gravação e edição de áudio, bibliotecas online de efeitos sonoros e músicas livres de direitos autorais. Esses recursos possibilitarão aos alunos pesquisar, criar e compartilhar seus podcasts, enriquecendo a experiência educativa com tecnologias digitais.

Acesso à internet e dispositivos digitais (computadores, tablets)
Softwares de gravação e edição de áudio
Bibliotecas online de efeitos sonoros e músicas livres de direitos
Fontes digitais de pesquisa sobre a Abolição da Escravatura

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