O conteúdo programático abrange o período da Expansão Marítima, iniciada no século XV, com ênfase nas grandes navegações e descobrimentos levados a cabo por exploradores europeus. Serão abordados também os aspectos econômicos, como o comércio de especiarias e o surgimento do sistema mercantilista, políticos, com a formação de impérios coloniais, socioeconômicos, demonstrando a alteração nas estruturas sociais tanto na Europa quanto nos territórios descobertos, e culturais, ressaltando o choque entre civilizações e a disseminação de culturas. Este conteúdo permitirá aos alunos compreenderem a complexidade dos processos históricos que moldaram o mundo moderno.

A metodologia aplicada, Aprendizagem Baseada em Jogos, proporcionará uma experiência imersiva, através da qual os estudantes poderão explorar os mapas e coordenadas de maneira lúdica e interativa. A sala de aula será transformada em um globo terrestre, onde os alunos, divididos em grupos, deverão usar as coordenadas para localizar territórios. Essa abordagem promove o engajamento, desperta o interesse pelo conteúdo histórico e desenvolve competências essenciais como o trabalho em equipe, a pesquisa e a comunicação. Após a 'navegação', os grupos deverão investigar e compartilhar suas descobertas enfatizando as características econômicas, políticas, sociais e culturais dos territórios, consolidando assim o aprendizado.

A atividade será realizada em duas aulas de 150 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao contexto histórico da Expansão Marítima, receberão as instruções para a navegação, e iniciarão a exploração. Na segunda aula, os grupos concluirão suas pesquisas e prepararão suas apresentações, que serão realizadas no final da sessão. Este cronograma permite tempo suficiente para a exploração, pesquisa e compartilhamento das descobertas, promovendo um aprendizado profundo e significativo.

Para a realização desta atividade serão necessários mapas antigos impressos, coordenadas misteriosas, materiais para a criação de cartazes, recursos para apresentações digitais como computadores ou tablets, e diversos objetos para auxiliar na ambientação da sala como uma representação do globo terrestre. Adicionalmente, pode-se utilizar trajes e acessórios para as dramatizações, contribuindo para a imersão e engajamento dos alunos na exploração das rotas marítimas e territórios descobertos.