Projeto Inovação e Trabalho: Do Passado ao Futuro

Desenvolvida por: Elisa … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Ciências Humanas]

Temática: [Evolução do Trabalho]

Nesta atividade, os alunos serão divididos em equipes para explorar como o trabalho evoluiu ao longo da história, escolhendo uma indústria ou profissão específica. Eles pesquisarão como essa escolha foi afetada por mudanças tecnológicas e outras relevantes ao longo dos séculos. Após a pesquisa, cada equipe apresentará suas descobertas em sala de aula, abordando as implicações dessas mudanças nas gerações atuais e propostas de adaptação às novas demandas do mercado de trabalho. Essa atividade incentiva o pensamento crítico, a pesquisa profunda e a habilidade de apresentação, preparando os estudantes para compreender o mundo do trabalho de maneira mais interdisciplinar e reflexiva. O projeto visa desenvolver uma compreensão crítica dos fatores que influenciam a evolução das práticas de trabalho e a sua relação direta com a tecnologia e a sociedade.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade focam no desenvolvimento da compreensão crítica e analítica dos alunos sobre a evolução das profissões ao longo do tempo, estimulando-os a perceber a inter-relação entre economia, sociedade e inovações tecnológicas. O foco é capacitá-los a analisar fenômenos históricos com discernimento, identificar e argumentar sobre as transformações no mundo do trabalho e suas consequências. Incentiva-se, dessa forma, a aplicabilidade desses conhecimentos na vida prática dos estudantes, preparando-os para os desafios futuros do mercado de trabalho.

Compreender as transformações do mundo do trabalho em diferentes momentos históricos.
Analisar o impacto das inovações tecnológicas nas indústrias e profissões escolhidas.
Discutir as implicações dessas mudanças para as gerações atuais e futuras.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS404: Identificar e discutir os múltiplos aspectos do trabalho em diferentes circunstâncias e contextos históricos e/ou geográficos e seus efeitos sobre as gerações, em especial, os jovens, levando em consideração, na atualidade, as transformações técnicas, tecnológicas e informacionais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático é fundamentado na análise e compreensão da história do trabalho e suas transformações ao longo do tempo. Aborda-se a revisão crítica de fontes históricas e textos que documentem tais mudanças, bem como a investigação das consequências tecnológicas nas práticas de trabalho. Os estudantes são incentivados a refletir sobre as implicações destas transformações no presente e futuro, promovendo uma abordagem interdisciplinar e crítica.

História das inovações tecnológicas e suas influências nas profissões.
Transformações históricas do mercado de trabalho.
Impactos econômicos, sociais e culturais das mudanças no trabalho.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade segue uma abordagem de aprendizagem ativa, centrada na pesquisa e colaboração em grupo. Alunos são encorajados a trabalhar em equipes, incentivando o espírito de cooperação e comunicação eficaz. A pesquisa em fontes diversificadas fomenta tanto a habilidade de busca quanto a capacidade de análise crítica das informações coletadas. Além disso, as apresentações em sala reforçam a competência em apresentação oral e argumentação.

Trabalho em equipe e colaboração.
Pesquisa em diversas fontes (digitais e físicas).
Apresentação oral das descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é dividido em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo que os alunos realizem a pesquisa, sintetizem suas descobertas e preparem suas apresentações de forma estruturada. Esta divisão garante que o aprendizado seja desenvolvido de forma contínua e compreensiva, permitindo que os alunos aprofundem seu conhecimento no assunto.

Aula 1: Introdução ao projeto, formação das equipes, escolha das indústrias ou profissões a serem pesquisadas e início da pesquisa.
Aula 2: Conclusão da pesquisa, elaboração e apresentação dos projetos, discussão e feedback coletivo.

Avaliação

A avaliação será baseada na observação do trabalho em equipe, qualidade da pesquisa realizada, conteúdo e clareza das apresentações e a capacidade de discutir criticamente as questões levantadas. Critérios específicos incluem: relevância e originalidade das informações obtidas, utilização eficaz de fontes confiáveis, estrutura e organização da apresentação, e participação equitativa dos membros do grupo. Um exemplo de avaliação pode incluir a atribuição de notas em categorias como cooperação em equipe (20%), profundidade da pesquisa (30%), clareza e coerência da apresentação (30%), e reflexão crítica sobre as implicações das mudanças (20%).

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem tanto materiais físicos como digitais, proporcionando aos alunos um conjunto variado de ferramentas para a realização das pesquisas e apresentações. Incentiva-se o uso de tecnologias e fontes variadas para enriquecer o processo de aprendizagem e fortalecer o entendimento do tema investigado.

Acesso a computadores e internet.
Livros e artigos sobre a história do trabalho e inovações tecnológicas.
Ferramentas de apresentação digital (como PowerPoint, Google Slides).

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

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