Raízes da Resistência: Um Mapeamento Quilombola

Desenvolvida por: Domeni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História e Geografia

Temática: Quilombos Históricos e Atuais

Esta atividade é projetada para estimular o interesse e a compreensão dos alunos do 2º ano do Ensino Médio sobre a relevância dos quilombos na história e cultura afro-brasileira. Divididos em grupos, os alunos serão encarregados de realizar uma pesquisa abrangente sobre quilombos, tanto históricos quanto atuais, com foco especial naqueles que se encontram próximos à região onde vivem. Para tal, farão uso de recursos online, bem como entrevistas com moradores locais, buscando compreender profundamente o papel dessas comunidades na resistência à escravidão, além de suas contribuições culturais e sociais para a sociedade contemporânea. Cada grupo criará um mapa interativo digital, marcando as localizações dos quilombos e compilando informações detalhadas sobre cada um. Ao concluir os mapas, os alunos apresentarão suas descobertas para a classe, catalisando um debate rico sobre a importância dos quilombos na luta contra a escravidão e na preservação da história e cultura afro-brasileira.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos um entendimento amplo e significativo sobre a história, cultura e geografia dos quilombos no Brasil, destacando sua importância na resistência à escravidão e na formação da identidade cultural afro-brasileira. Busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica, trabalho em equipe e uso de tecnologias digitais, fomentando o reconhecimento e a valorização da diversidade e do patrimônio cultural brasileiro. Além disso, pretende-se estimular a capacidade dos alunos de articular pensamento crítico por meio de debates, fortalecendo sua competência comunicativa e argumentativa.

Compreender a importância dos quilombos na história do Brasil
Analisar as contribuições sociais e culturais dos quilombos
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica
Fomentar a utilização de tecnologia digital na educação
Estimular o pensamento crítico e a expressão argumentativa

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG103 - Utilizar diferentes linguagens, mídias, ferramentas digitais e recursos tecnológicos para acessar, produzir e compartilhar informações.
EM13CHS101 - Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, mídias e tecnologias, sobre questões relativas às culturas, povos, nações, estados e sociedades nas suas dimensões política, econômica, social, histórica, cultural, geográfica, ambiental, racial e de gênero.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático se concentrará no estudo dos quilombos, explorando aspectos históricos, culturais, sociais e geográficos. Serão discutidos temas como a formação dos quilombos, seu papel na resistência contra a escravidão, e a importância dos quilombos contemporâneos como espaços de preservação cultural e política. Os alunos também serão introduzidos às técnicas de pesquisa e análise de fontes diversas, incluindo entrevistas e recursos digitais, para o levantamento de informações relevantes sobre os quilombos estudados.

História dos quilombos no Brasil
Quilombos na atualidade
Técnicas de pesquisa e coleta de dados
Criação de mapas interativos digitais

Metodologia

A metodologia ativa será aplicada por meio de aprendizagem baseada em projetos, onde os alunos trabalharão em grupos para pesquisar, analisar e apresentar suas descobertas. A pesquisa externa, utilização de tecnologias digitais para a criação de mapas interativos e interações com a comunidade local são peças-chave desta abordagem, proporcionando aos alunos uma experiência de aprendizagem imersiva e significativa. Além disso, debates em sala de aula serão promovidos para estimular o pensamento crítico e a habilidade argumentativa.

Aprendizagem baseada em projetos
Uso de recursos digitais para pesquisa e apresentação
Interatividade com a comunidade por meio de entrevistas
Promoção de debates em sala de aula

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, haverá introdução ao tema, formação dos grupos e início das pesquisas. Na segunda aula, os alunos finalizarão suas pesquisas e prepararão suas apresentações, culminando com a exposição dos mapas e realização do debate.

Aula 1: Introdução ao tema e início da pesquisa
Aula 2: Finalização da pesquisa e apresentação dos resultados

Avaliação

A avaliação será baseada nos mapas interativos digitais produzidos pelos alunos, critérios incluirão a profundidade da pesquisa, qualidade e relevância das informações coletadas, criatividade na apresentação, habilidade de trabalhar em equipe, e desempenho durante o debate. Será dada ênfase na capacidade de análise crítica das informações e na argumentação durante a exposição dos resultados. A avaliação visa reconhecer os esforços individuais e em grupo, promovendo reflexão sobre o aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários recursos como acesso à internet, computadores ou dispositivos móveis para pesquisa online e criação de mapas digitais, material para registro de entrevistas e espaços de aula que favoreçam o trabalho em grupo e a discussão. Ferramentas de criação de mapas interativos digitais, como Google My Maps, serão essenciais. Além disso, será incentivado o uso de bibliotecas e arquivos locais como fontes de pesquisa.

Computadores com acesso à internet
Ferramentas de criação de mapas interativos (ex: Google My Maps)
Material de registro para entrevistas
Acesso a bibliotecas e arquivos locais

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