O conteúdo desta atividade está focado no entendimento da ditadura militar no Brasil, especialmente no contexto da imprensa e dos movimentos sociais como agentes de resistência. Além disso, a atividade enfatiza a importância das lutas identitárias e da resistência social, promovendo uma compreensão holística desse período histórico complexo e multifacetado. O objetivo é equipar os alunos com uma compreensão crítica que transcenda o conhecimento factual, incentivando a reflexão sobre os efeitos a longo prazo da ditadura e suas reverberações na sociedade brasileira contemporânea.

A metodologia desta atividade privilegia a abordagem 'Mão-na-massa', engajando os alunos em uma aprendizagem ativa e participativa. Iniciaremos com uma breve contextualização histórica, empregando recursos multimídia para maior engajamento. Em seguida, os alunos realizarão pesquisas em pequenos grupos e produzirão seus jornais clandestinos, promovendo a colaboração, criatividade e o pensamento crítico. A apresentação e discussão dos jornais incentivará a reflexão e a troca de ideias, consolidando o aprendizado de forma dinâmica e interativa.

A atividade será realizada em uma aula de 60 minutos. Iniciaremos com uma apresentação de 10 minutos para contextualização histórica e instruções sobre a tarefa. Em seguida, os alunos terão 35 minutos para a pesquisa, elaboração e finalização dos jornais em pequenos grupos. Os últimos 15 minutos serão dedicados à apresentação dos jornais por cada grupo e uma breve discussão sobre as experiências e aprendizados ao longo da tarefa.

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para escrita e desenho (papéis, canetas, lápis, etc.) para a criação dos jornais, além de recursos multimídia (computador com projetor) para a apresentação inicial sobre o contexto histórico. A biblioteca da escola pode ser um ótimo recurso para pesquisa, fornecendo acesso a livros e periódicos sobre o período da ditadura militar no Brasil.