O conteúdo programático abordará inicialmente uma introdução às fases da Revolução Industrial, destacando os principais avanços tecnológicos e inovações. Serão explorados também os impactos econômicos, como a mudança nas estruturas de trabalho e economia, impactos sociais, como as transformações nas condições de vida e trabalho das classes trabalhadoras, e impactos culturais, incluindo mudanças nos valores e percepções sociais. Este conteúdo servirá de base para a atividade prática em sala, estimulando uma abordagem holística e integrativa do tema.

A atividade utilizará a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, onde os alunos inicialmente exploram os conteúdos em casa e, posteriormente, aplicam o conhecimento adquirido em uma atividade prática e colaborativa em sala. Será empregada também a Aprendizagem Baseada em Jogos durante a montagem da linha do tempo, incentivando a participação ativa e engajamento dos alunos por meio de elementos lúdicos. Esta abordagem promove maior interação entre os estudantes, favorece o desenvolvimento do pensamento crítico e facilita a assimilação do conhecimento de maneira dinâmica e significativa.

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos, totalizando uma carga horária de 2 horas. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e iniciarão a montagem da linha do tempo, focando nos aspectos designados. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas apresentações e as compartilharão com a turma, seguido de um período para discussão e reflexão sobre os conteúdos aprendidos.

Para a realização desta atividade, serão necessários diversos materiais e recursos. Isso inclui acesso a computadores ou dispositivos móveis com internet para a pesquisa de materiais e preparação das apresentações, materiais para a criação da linha do tempo, como papel, canetas, marcadores e outros materiais de escritório. Recursos visuais, como imagens e gráficos, também serão essenciais para auxiliar nas apresentações e tornar a aprendizagem mais interativa e visualmente atraente.