Batalha dos Estados: União ou Separação?

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Formas de Governo e Federação no Brasil

Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos para representar diferentes formas de governo e debater sobre os prós e contras da federação. Cada grupo defenderá um sistema de governo, como monarquia, república centralizada ou estados independentes. A Roda de Debate será utilizada para que os grupos apresentem suas argumentos, incentivando o pensamento crítico e a compreensão profunda do impacto da escolha da federação no Brasil. O objetivo é promover um entendimento abrangente e crítico sobre como diferentes sistemas de governo podem influenciar a organização territorial e política de um país, e especificamente, compreender os desafios e vantagens de uma federação. Os alunos serão estimulados a pesquisar, discutir e formular argumentos consistentes, desenvolvendo habilidades de análise, síntese e comunicação.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade envolvem a capacidade dos alunos em entender e criticar diferentes formas de governo, principalmente no contexto da federação brasileira. A atividade visa desenvolver habilidades de comparação e análise crítica sobre como diferentes sistemas impactam a organização socioeconômica e política do Brasil. Além disso, busca-se estimular a habilidade dos alunos em desenvolver argumentos bem estruturados e defendê-los em um ambiente de debate colaborativo, promovendo a compreensão mais profunda das diversidades culturais e territoriais do país.

Entender os diferentes sistemas de governo e sua aplicabilidade no contexto brasileiro.
Desenvolver habilidades de análise crítica e argumentação.
Compreender a relevância do sistema federativo para a organização política do Brasil.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS204: Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS205: Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS206: Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca na análise de diferentes formas de governo e seus impactos em uma federação, como o Brasil. O estudo abrange desde sistemas monárquicos até repúblicas centralizadas e estados independentes, permitindo que os alunos compreendam as complexidades e implicações de cada um no âmbito social, político e econômico. A intenção é que, ao abordar esses conteúdos, os alunos possam entender melhor a diversidade de abordagens políticas e suas consequências para a organização estatal. Este aprendizado se aplica tanto para a compreensão das dinâmicas nacionais quanto internacionais, proporcionando um entendimento mais robusto da matéria.

Formas de governo: monarquia, república centralizada, estados independentes.
Prós e contras dos sistemas federativos.
Impactos socioeconômicos e políticos das formas de governo.

Metodologia

A metodologia aplicada é baseada em ensino por investigação e trabalho colaborativo. Os alunos serão divididos em grupos, cada um representando uma forma de governo. Serão encorajados a pesquisar e organizar argumentos para defender suas posições durante o debate. A Roda de Debate é utilizada como ferramenta essencial para que os alunos possam expor e trocar ideias, promovendo a discussão crítica. Essa abordagem metodológica visa envolver ativamente os estudantes no processo de aprendizagem, desafiando-os a questionar, argumentar e refletir sobre diferentes perspectivas de organização governamental.

Divisão de grupos por forma de governo.
Pesquisa e preparação de argumentos.
Roda de Debate para apresentação e troca de ideias.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado em duas aulas de 30 minutos cada, totalizando 1 hora. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e divididos em grupos, recebendo orientação sobre como conduzir suas pesquisas e preparar argumentos. A segunda aula será dedicada à Roda de Debate, onde cada grupo apresentará seus argumentos e participará de discussões, promovendo uma reflexão conjunta sobre os temas apresentados.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão de grupos, pesquisa e preparação de argumentos.
Aula 2: Realização da Roda de Debate e discussão dos temas.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada na qualidade dos argumentos apresentados, na capacidade de trabalhar em grupo e na participação no debate. Os critérios incluem a clareza e coerência dos argumentos, a profundidade da análise apresentada e a habilidade de contra-argumentar. Além disso, será avaliada a contribuição individual no grupo e a participação ativa nas discussões. Um exemplo seria avaliar como um aluno consegue relacionar fatos históricos e atuais para sustentar seus argumentos sobre o impacto de um determinado sistema de governo no Brasil.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos que facilitem o trabalho em grupo e o debate. Os materiais de apoio devem incluir fontes de informação fidedignas sobre os diferentes sistemas de governo e suas implicações. Ferramentas audiovisuais podem ser utilizadas para preparar apresentações, enquanto que elementos físicos, como quadros e flip charts, auxiliarão na organização dos argumentos. Esses recursos são essenciais para que os alunos possam estruturar suas pesquisas e apresentarem seus pontos de vista de maneira clara e efetiva.

Bibliografia e artigos sobre formas de governo.
Computadores ou tablets para pesquisa.
Quadro branco e flip charts para exposição de ideias.

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