O conteúdo programático desta atividade se concentra na exploração detalhada da história da Carteira Nacional de Habilitação (CNH) no Brasil, abordando as mudanças legislativas, avanços tecnológicos, e as variações nos requisitos para a obtenção da CNH ao longo das décadas. Os alunos investigarão como as políticas de trânsito se adaptaram aos contextos sociais e tecnológicos de cada época, refletindo sobre o impacto dessas mudanças na segurança e regulamentação do trânsito. Esta exploração histórica permitirá aos estudantes compreender como a CNH se tornou um importante documento no país, destacando sua evolução e a importância das leis de trânsito.

Esta atividade utilizará uma metodologia ativa, onde os alunos serão protagonistas de sua aprendizagem através de pesquisa, colaboração e apresentação. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos, cada um responsável por uma década específica da história da CNH. Utilizando diferentes fontes de informação, tanto digitais quanto impressas, eles investigarão as mudanças ocorridas em sua década atribuída. A entrega final será uma linha do tempo criativa, apresentada ao restante da classe, permitindo uma discussão enriquecedora entre os alunos. Esta metodologia promove uma aprendizagem autônoma e colaborativa, essencial para o desenvolvimento de competências fundamentais para o século XXI.

A atividade será executada em duas aulas de 30 minutos. Na primeira aula, será feita a introdução da atividade, divisão dos grupos e inicio da pesquisa. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas linhas do tempo e farão as apresentações para a classe. Este cronograma permite tempo adequado tanto para a pesquisa quanto para a discussão e reflexão coletiva.

Para a realização desta atividade, será necessário acesso a recursos digitais, como computadores ou tablets, para pesquisa em bancos de dados online, bibliotecas digitais e sites governamentais. Materiais de arte e papelaria serão úteis para grupos que optarem por linhas do tempo físicas. Além disso, softwares de apresentação, como PowerPoint ou plataformas de linhas do tempo digitais, também serão recursos valiosos. Este conjunto de ferramentas permitirá aos alunos explorar criativamente a história da CNH, engajando-os em uma aprendizagem significativa e dinâmica.