Construindo um Mundo de Paz: O Jogo dos Tratados

Desenvolvida por: Tatian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: História e Geopolítica Contemporânea

Esta atividade pedagógica envolve a simulação das conferências pós-guerra, onde os alunos, representando diferentes países, são incumbidos de elaborar tratados de paz. Através de informações detalhadas sobre as condições econômicas, políticas e sociais de cada país no período pós-guerra, os alunos serão desafiados a negociar e concordar com termos que não só promovam a paz e a cooperação internacional, mas também tratem de questões complexas como desarmamento, reparação de danos e reconstrução territorial. O objetivo é que, ao final das negociações, cada grupo apresente seu tratado de paz, possibilitando a discussão e análise crítica das potenciais consequências desses acordos num contexto global. A atividade oferece uma oportunidade única para os alunos exercerem habilidades de pesquisa, análise crítica, negociação e diplomacia, ao mesmo tempo em que ganham uma compreensão profunda dos desafios enfrentados na reconstrução pós-conflito e na promoção de uma paz duradoura entre nações anteriormente em guerra.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é capacitar os alunos do 3º ano do Ensino Médio a compreenderem profundamente as complexidades envolvidas na construção da paz e nas negociações diplomáticas após conflitos globais. Busca-se fomentar a capacidade de análise crítica das consequências das decisões tomadas em acordos de paz, promover o entendimento sobre a importância da cooperação internacional para a manutenção da paz e incentivar o respeito às diferenças. Através da simulação das conferências pós-guerra, espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades de negociação e diplomacia, essenciais em qualquer processo de resolução de conflitos, assim como capacidades de síntese e exposição de argumentos.

Compreender as complexidades das negociações de paz pós-conflito.
Analisar criticamente as consequências das decisões em acordos de paz.
Desenvolver habilidades de negociação e diplomacia.
Promover a importância da cooperação internacional.
Fomentar o respeito às diferenças e o entendimento mútuo entre culturas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS502: Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS504: Analisar e avaliar os impasses ético-políticos decorrentes das transformações culturais, sociais, históricas, científicas e tecnológicas no mundo contemporâneo e seus desdobramentos nas atitudes e nos valores de indivíduos, grupos sociais, sociedades e culturas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático cobrirá os principais conflitos e conferências pós-guerra do século XX com ênfase nas implicações geopolíticas, econômicas e sociais dos tratados de paz. Os alunos serão introduzidos a conceitos de direitos humanos, cooperação internacional, e a diversas estratégias de reconstrução nacional e territorial. Além disso, discutiremos a importância do desarmamento e das políticas de reparação, preparando os estudantes para uma análise crítica dos processos históricos e suas consequências contemporâneas.

História das principais guerras do século XX e conferências pós-guerra.
Impactos sócio-econômicos e políticos dos tratados de paz.
Direitos humanos e fundamentos da cooperação internacional.
Estratégias de desarmamento e reconstrução nacional.
Políticas de reparação e suas consequências.

Metodologia

Adotaremos uma abordagem de Aprendizagem Baseada em Jogos, estimulando os alunos a engajarem-se ativamente na simulação das conferências pós-guerra. Os estudantes serão divididos em grupos, representando diferentes países, e receberão informações específicas sobre seus respectivos Estados no contexto pós-conflito. Será promovida uma dinâmica de negociação entre os grupos, exigindo pesquisa, formulação de estratégias e tomada de decisões coletivas. Role-playing, debates e apresentações serão partes integrantes desta metodologia, visando facilitar um aprendizado imersivo e significativo.

Simulação de conferências pós-guerra.
DinÃ¢micas de grupo para negociação de tratados.
Role-playing para representação de países.
Debates para discussão das consequências dos tratados.
Apresentações dos tratados negociados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, será feita a introdução do tema, apresentação dos países e distribuição das informações. A segunda sessão será destinada às negociações, formulação dos tratados e preparação para as apresentações e debates.

Aula 1: Introdução e planejamento das negociações.
Aula 2: Negociação, formulação de tratados e preparação para apresentações e debates.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as negociações e na qualidade dos tratados de paz formulados. Serão avaliados os argumentos apresentados, a habilidade de negociação, a cooperação em equipe, e a capacidade de embasar decisões em fatos históricos e condições dadas. As apresentações serão analisadas quanto à clareza, estratégia de negociação utilizada, e viabilidade dos tratados propostos. Pretende-se também avaliar o engajamento dos estudantes nos debates, considerando a profundidade e a pertinência de suas contribuições na discussão sobre as consequências dos acordos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão utilizados materiais e recursos como fichas informativas sobre os países no pós-guerra, infográficos sobre as guerras e tratados anteriores, acesso à biblioteca digital para pesquisa, além de espaços físicos adequados para as simulações e debates. Dispositivos digitais também podem ser utilizados para facilitar a pesquisa e apresentação dos projetos dos tratados.

Fichas informativas sobre condições pós-guerra dos países.
Infográficos de guerras e tratados anteriores.
Acesso a bibliotecas digitais para pesquisa.
Espaços físicos para simulações.
Dispositivos digitais para pesquisa e apresentações.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula