Corrida Contra o Tempo: Desvendando a Crise no Mundo do Trabalho

Desenvolvida por: Rita B… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Crise no mundo do trabalho e questões raciais

Esta atividade propõe uma imersão interativa e dinâmica sobre as transformações no mundo do trabalho ao longo da história, destacando a interseção com as questões raciais. Os estudantes serão divididos em grupos e participarão de uma corrida composta por estações. Cada estação representará um período histórico específico, onde serão confrontados com enigmas e tarefas que incluem análise de documentos históricos, interpretação de gráficos e vídeos. Esses materiais discutirão a evolução do trabalho, os impactos da tecnologia na estrutura empregatícia, a exploração da mão de obra e as intricadas questões raciais relacionadas ao trabalho. O objetivo é engajar os alunos numa reflexão profunda sobre as múltiplas perspectivas históricas, econômicas e sociais do trabalho, mobilizando a metodologia da sala de aula invertida para fomentar a preparação e a apresentação de descobertas e discussões ricas à classe.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade tem como principal meta fazer com que os alunos desenvolvam uma compreensão ampla e crítica sobre a evolução do mundo do trabalho, dando especial atenção às repercussões sociais e econômicas dessas mudanças, bem como às intersecções com questões raciais. Espera-se que, ao fim, tenham adquirido a habilidade de analisar e debater fatos históricos complexos, identificar e comparar diferentes perspectivas e narrativas, e compreender a importância de contextos históricos específicos na configuração das relações de trabalho contemporâneas.

Analisar a evolução do trabalho e seu impacto na sociedade ao longo da história
Compreender as interações entre tecnologia, economia e questões raciais no contexto laboral
Desenvolver habilidades de análise crítica e interpretação de documentos históricos e gráficos
Fomentar a habilidade de apresentação oral e debate sobre temas históricos complexos

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS102: Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.

Conteúdo Programático

O plano de aula abrange diversos períodos históricos ilustrando a evolução das práticas laborais, com ênfase na interpretação de eventos e suas influências mútuas entre sociedade, economia e tecnologia. Ao navegar desde a Revolução Industrial até a era da informação, passando por momentos marcantes como a abolição da escravatura e movimentos civis trabalhistas, os alunos explorarão a complexidade das relações de trabalho e seu entrelaçamento com a questão racial e o progresso tecnológico.

Evolução do trabalho ao longo da história
Impactos da Revolução Industrial no trabalho
Relações entre progresso tecnológico e estrutura social de trabalho
Exploração laboral e questões raciais
Movimentos civis trabalhistas

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa 'Salas de Aula Invertida', os alunos serão estimulados a se envolverem ativamente na construção do seu conhecimento. Antes da aula, receberão materiais e instruções para preparação. Na sala de aula, as atividades práticas, como a corrida entre estações que exploram diferentes períodos históricos, promoverão a análise crítica dos conteúdos estudados autonomamente, incentivando a colaboração e o debate entre os grupos para solucionar os desafios propostos em cada estação.

Utilização de salas de aula invertida
Corrida entre estações representando diferentes períodos históricos
Análise de documentos históricos e gráficos
Debates em grupo sobre as tarefas completadas
Preparação e apresentação de descobertas pelo alunos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade, dividida em duas sessões de 50 minutos, iniciará com uma breve introdução teórica, seguida da 'corrida' entre as estações. Na segunda sessão, os grupos prepararão e apresentarão suas descobertas e reflexões para a classe.

Aula 1: Introdução e início da corrida entre as estações
Aula 2: Finalização da corrida, preparação e apresentação das descobertas

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades práticas, na coerência e na profundidade das análises apresentadas durante as soluções dos enigmas e tarefas. Será também considerada a qualidade e a criatividade das apresentações finais, avaliando a capacidade de síntese, argumentação e comunicação das equipes. Serão usados critérios claros de avaliação, incluindo o domínio do conteúdo, habilidades de colaboração, inovação nas soluções apresentadas e habilidades de comunicação oral.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluirão uma compilação de documentos históricos, gráficos, vídeos curtos e textos acadêmicos sobre os temas abordados. Além disso, será utilizado um arsenal de materiais digitais acessíveis via plataformas online para facilitar a preparação prévia dos alunos e o desenvolvimento das atividades na sala de aula.

Documentos históricos relacionados ao mundo do trabalho
Gráficos estatísticos sobre a evolução do emprego
Vídeos curtos sobre a história do trabalho e questões raciais
Plataformas on-line para acesso a materiais de estudo
Materiais para anotação e apresentação dos grupos

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